Громадське виховання у школі - реферат українською
Звертаюся до Вас словом: друзі, бо де ми не жили б по широкому світі,
лучить нас спільне, велике завдання: виховувати українських дітей. Наш
учительський стан – це не просто звання: це велике покликання й
обов,язок.. Для успішного його виконання, треба повного напруження усіх
наших людських сил, а треба й помочі, звідкіля її лиш можна одержати.
Один із дуже успішних таких засобів - це наше спілкування, обмін своїми
мріями та описами труднощів, власне понад простори та різні умовини, в
яких приходиться працювати нам для тієї самої мети. Почуття спільноти
піддержує!
Ото ж поговоримо про те, що нас усіх заторкає й хвилює.
Дзвінок! Входимо у клас і перед нами у лавках рівні ряди дитячих
голівок. Стараємося відмітити їх вигляд, получити з іменами, спостерегти
різниці у поведінці та поставі кожного. Встановити наше особисте
відношення до кожного з них: тепле, приязне – та відчути наше
зобов,язання супроти сподівань їх батьків і самих жє дітей.
Усвідомляємо собі, що час, коли, саме нам приходиться виховувати саме
цих дітей – особливо переломний та важкий. Не говоримо тут про труднощі
нашого щоденного побуту, зв,язані із загальною економічною скрутою – хоч
це тема з немало болючих. Тут поговоримо про духовну ситуацію нашого
народу, про те, як нам виховати саме в ній нашу дітвору, щоб відповісти
вимогам сьогодення, а що важливіше – вимогам завтрашнього дня. Нам же
ясно, що “завтра” Української Держави буде в руках оцих
зворушливо-безжурних дітей, які сьогодні заселяють наші класи.
Первісне і одвічне завдання школи – бути джерелом знань. Передати дітям
як найбільше досвіду попередніх поколінь, зорієнтувати їх правдиво у
житті та їх місці у ньому.
Тут натрапляємо на величезну різницю між цими вимогами до вчителя за
минулого, тоталітарного режиму, і сьогодні. У минулому, впродовж вже
трьох поколінь, правда була стандартно запрограмована і забезпечена у
приписаних підручниках. Правдивість того, що діти чули, не лежала на
сумлінні вчителя – бо він мусів повинуватися. І так закріплювалася у
свідомості дітей казка про “спільну колиску трьох слов,янських народів”,
про неповноцінність українства та його необхідну залежність від
“старшого брата”, про шкідливу ролю Церкви в житті народу.
Замовчувалися, або ж не славилися світлі постаті нашого минулого,
давнього а тим більше недавнього. Навіть із безпрісного, найвищого
вислову українства, Тараса Шевченка, робили атеїста, ідеолога рабства,
носія ідей ворожих нашій волі й самобутності.
Ще гірше – у слова, які самі по собі означають позитивні вартості:
дружба, чесність, вірність, чуйність – вкладали поняття, які ніяк їм
відповідали. Що ж можна сказати про “дружбу народів”, “чесність
чекістів”, “ чуйність на потреби народу номенклатурних апаратчиків”!?
Наслідки цього господарювання людськими переконаннями та долями ми
відчуваємо на собі і до сьогодні. “Чорнобиль”- їм спільна назва, на все
лихо екологічне, і, що гірше, духовне. Тому й так невимовно важко
двигнутися нам із колін.
лучить нас спільне, велике завдання: виховувати українських дітей. Наш
учительський стан – це не просто звання: це велике покликання й
обов,язок.. Для успішного його виконання, треба повного напруження усіх
наших людських сил, а треба й помочі, звідкіля її лиш можна одержати.
Один із дуже успішних таких засобів - це наше спілкування, обмін своїми
мріями та описами труднощів, власне понад простори та різні умовини, в
яких приходиться працювати нам для тієї самої мети. Почуття спільноти
піддержує!
Ото ж поговоримо про те, що нас усіх заторкає й хвилює.
Дзвінок! Входимо у клас і перед нами у лавках рівні ряди дитячих
голівок. Стараємося відмітити їх вигляд, получити з іменами, спостерегти
різниці у поведінці та поставі кожного. Встановити наше особисте
відношення до кожного з них: тепле, приязне – та відчути наше
зобов,язання супроти сподівань їх батьків і самих жє дітей.
Усвідомляємо собі, що час, коли, саме нам приходиться виховувати саме
цих дітей – особливо переломний та важкий. Не говоримо тут про труднощі
нашого щоденного побуту, зв,язані із загальною економічною скрутою – хоч
це тема з немало болючих. Тут поговоримо про духовну ситуацію нашого
народу, про те, як нам виховати саме в ній нашу дітвору, щоб відповісти
вимогам сьогодення, а що важливіше – вимогам завтрашнього дня. Нам же
ясно, що “завтра” Української Держави буде в руках оцих
зворушливо-безжурних дітей, які сьогодні заселяють наші класи.
Первісне і одвічне завдання школи – бути джерелом знань. Передати дітям
як найбільше досвіду попередніх поколінь, зорієнтувати їх правдиво у
житті та їх місці у ньому.
Тут натрапляємо на величезну різницю між цими вимогами до вчителя за
минулого, тоталітарного режиму, і сьогодні. У минулому, впродовж вже
трьох поколінь, правда була стандартно запрограмована і забезпечена у
приписаних підручниках. Правдивість того, що діти чули, не лежала на
сумлінні вчителя – бо він мусів повинуватися. І так закріплювалася у
свідомості дітей казка про “спільну колиску трьох слов,янських народів”,
про неповноцінність українства та його необхідну залежність від
“старшого брата”, про шкідливу ролю Церкви в житті народу.
Замовчувалися, або ж не славилися світлі постаті нашого минулого,
давнього а тим більше недавнього. Навіть із безпрісного, найвищого
вислову українства, Тараса Шевченка, робили атеїста, ідеолога рабства,
носія ідей ворожих нашій волі й самобутності.
Ще гірше – у слова, які самі по собі означають позитивні вартості:
дружба, чесність, вірність, чуйність – вкладали поняття, які ніяк їм
відповідали. Що ж можна сказати про “дружбу народів”, “чесність
чекістів”, “ чуйність на потреби народу номенклатурних апаратчиків”!?
Наслідки цього господарювання людськими переконаннями та долями ми
відчуваємо на собі і до сьогодні. “Чорнобиль”- їм спільна назва, на все
лихо екологічне, і, що гірше, духовне. Тому й так невимовно важко
двигнутися нам із колін.
Скачати реферат Громадське виховання у школі
Схожі українські реферати
|
1. Реферат: Григорій Сковорода – перший український байкар Г. Сковорода (1722—1794). Григорій Савич Сковорода (1722—1794) — видатний український педагог, поет, мандрівний філософ, представник етико-гуманістичного напряму вітчизняного просвітництва. Навчався в Києво-Могилянській академії, поглиблював з... 2. Реферат: Григорій Сковорода. Тематична різноманітність творів Короткі біографічні відомості із життя Г. Сковороди. Лірична збірка “Сад божественних пісень”. Байки Г. Сковороди. Притчі – оповіді алегорично-навчального характеру. Значення творчості Г. Сковороди. Григорій Савич Сковорода – оригінал... 3. Реферат: Грижі живота (лекція) Лекція на тему: Грижі живота Грижі є одним з найбільш поширених хірургічних захворювань, часто призводять до тимчасової втрати працездатності, інвалідизації, або навіть – летального наслідку. За частотою виконання операцій грижі займають друге міс... 4. Реферат: Гризуни ондатри, щурі, миші, бобри, ховрахи Гризуни ондатри, щурі, миші, бобри, ховрахи Гризуни. Гризуни - найбагатший на види ряд ссавців. Це дрібні та середні за розміром тварини. Ці тварини здатні швидко розмножуватися. Тверда їжа стирає й притупляє зуби, особливо різці. Через те у сс... 5. Реферат: Гриньків Дмитро Дмитрович – поет рідного краю Реферат на тему: Гриньків Дмитро Дмитрович – поет рідного краю. Поет, прозаїк, громадський діяч Дмитро Дмитрович Гриньків народився в селі Марківка Коломийського району 11 червня 1948 року. В рідному селі закінчив восьмирічну школі і пр... 6. Реферат: Грицики звичайні Capsella bursa pastoris Medic.— грицики звичайні. Тоболки. Російські назви: пастушья сумка, сумочник пастуший; польські: tasznik pospolity, kaszka, to-bolki, kaletka pasterska. Родина: Cruciferae — хрестоцвіті. Повсюдно поширений бур'ян. Однорічна... 7. Реферат: Грінченко Борис Дмитрович Народився Борис Дмитрович Грінченко 9 грудня 1863 року на хуторі Вільховий Яр поблизу села Руські Тишки, тепер Харківського району Харківської області, в родині збіднілих дрібнопомісних дворян. Нестримний потяг до знань, любов до слова, бажання оволо... 8. Реферат: Грінченко Борис Дмитрович (1863-1910) письменник, вчений, публіцист, громадський діяч Народився Борис Дмитрович Грінченко 9 грудня 1863 року на хуторі Вільховий Яр поблизу села Руські Тишки, тепер Харківського району Харківської області, в родині збіднілих дрібнопомісних дворян. Нестримний потяг до знань, любов до слова, бажання ов... 9. Реферат: Громадська війна в Україні: нове бачення В другій декаді листопада минула 81-ша річниця закінчення громадської війни. 17 листопада 1920 року війська під командуванням М.Фрунзе вступили в Ялту – останнє місто кримського півострова. А на західних кордонах України наступного дня Червонокоза... 10. Реферат: Громадська і політична діяльність Миколи Куліша у 1917 – 1920 роках Миколи Куліша у 1917 – 1920 роках Визначна постать викликає інтерес завжди й в усіх своїх ракурсах – особистісному, побутовому, соціальному. Чим несподіванішим є ракурс – тим гострішим стає інтерес. Знаменита людина характеризується наявністю ...
11. Реферат: Громадське виховання у школі
Звертаюся до Вас словом: друзі, бо де ми не жили б по широкому світі, лучить нас спільне, велике завдання: виховувати українських дітей. Наш учительський стан – це не просто звання: це велике покликання й обов,язок.. Для успішного його виконання, тр... 12. Реферат: Громадський транспорт України: проблеми і перспективи Обґрунтування пропозицій і вибір альтернатив. Здійснення пропозицій урядовими та неурядовими організаціями. Необхідні ресурси і умови. Висновки. 1. Мета роботи Метою даної роботи є проаналізувати стан галузі громадського транспорту в ... 13. Реферат: Громадські організації як суб'єкти соціальної політики Важливим суб'єктом соціальної політики є громадські організації. На сучасному етапі суспільного розвитку створюються нові передумови для докорінної зміни місця та ролі цих організацій як суб'єктів суспільного життя загалом і соціальної політики зокре... 14. Реферат: Громадянська війна в Югославії. Участь міжнародних організацій у врегулюванні конфлікту на Балканах План Вступ 1. Історія виникнення конфлікту 2. Переростання кризи в «війну на Балканах», участь міжнародних організацій у врегулюванні конфлікту на Балканах 3. Аналіз Югославської кризи Використана література: Вступ Регіональні ко... 15. Реферат: Громадянська та екологічна освіта в сучасній школі Пошук шляхів громадянської освіти та виховання молоді становить одну із актуальних проблем педагогічної науки та шкільної практики. Проблема громадянської освіти не є власне українською. Вона активно розглядається ученими, практиками багатьох країн с... 16. Реферат: Громадянське суспільство та правова держава: їх співвідношення План Вступ. 2 1. Правова держава: поняття й ознаки Ідея виникнення правової держави та її поняття 4 Ознаки правової держави 10 2. Теорія поділу влади Система поділу влади в правовій державі 15 ... 17. Реферат: Громадянське суспільство 1. Громадянське суспільство як передумова створення демократичної політичної системи Громадянське суспільство — це суспільство, якому властиве самоврядування вільних індивідів та добровільно створених ними організацій. Громадянське суспільство як... 18. Реферат: Громадянське суспільство та соціальна правова держава З часу виникнення держави — політичного інституту суспільства — з’являються особливі зв’язки і відносини між нею та суспільством. Причому ці зв’язки і відносини постійно змінюються. На перших стадіях становлення і розвитку держава збігалася з суспіл... 19. Реферат: Гроно журналістських імен Гроно журналістських імен Після того, як революційні події пішли на спад, із 1909 року почали з'являтися журнали, що розробляли ідеологічні основи визвольного руху і національного світогляду. Таким виданням, що до-тримувалося радикального напряму,... 20. Реферат: Гроші Сутність і функції грошей Гроші — категорія товарного виробництва. Тому вони мають дещо властиве такому виробництву взагалі, незалежно від існуючої його форми. Одночасно вони набувають специфічних історичних рис, зумовлених тим або іншим способом в... 21. Реферат: Гроші та грошові реформи Росії в період 1895 – 1924 року Київський Національний Економічний Університет Кафедра “ Банківська справа ” Реферат на тему : “ Гроші та грошові реформи Росії в період 1895 – 1924 року “ Студента 7 групи 4 курсу Фінансово-економічного факультету спеціаль... |
|