«Я-концепція». Система психологічного захисту - реферат українською
«Я-образ», «Я-концепція», уявлення про себе, пізнання себе, ставлення
до себе, відокремлення дитини від зовнішнього світу, ознаки виділення
себе та усвідомлення своєї інаковості, негативізм, впертість,
норовитість, примхливість, обезцінювання дорослих, протест-бунт,
примітивне відчуття власного тіла, взаємодія «дитина — мати», єдність
емоційної реакції батьків на поведі
нку дитини, бажання самостійності, незалежності, «Я сам», ідентифікація
дитини з батьками тієї ж статі, відповідальність за себе, інтерналізація
стандартів, норм, правил, поняття моралі, роль друга та групи у
розширенні почуття власного «Я», самооцінка, «Я-концепція»,
психологічний захист, тривога, самоповага, дезорганізуючі емоційні
переживання, неусвідомлене використання захисту, заперечення,
раціоналізація, придушення, витіснення, проекція, ідентифікація,
заміщення.
ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ
Як людина поводить себе в тій чи іншій ситуації, як вона спілкується,
цілі якого рівня ставить перед собою, успішно чи неуспішно займається
професійною діяльністю, тобто наскільки вона може пристосуватися до
зовнішнього світу, привласнити його здобутки та реалізуватися у цьому
світі залежить не тільки від особливостей відображення дійсності та
відношення до навколишнього світу, а у великій мірі від уявлень людини
про саму себе.
Уявлення про себе репрезентуються у «Я-концепцію», яка включає не тільки
образ своєї зовнішності, фізичних, розумових, моральних особливостей та
здібностей (пізнавальний компонент), а й ставлення до себе в цілому чи
до окремих сторін своєї особистості (емоційний компонент). Це ставлення
проявляється у системі самооцінок (завищена, занижена, адекватна) і
детермінує особливості поведінки (поведінковий аспект).
В основі уявлень про саму себе лежить здатність людини відокремлювати
себе від зовнішнього світу та від продуктів власної життєдіяльності. Цей
процес яскраво проявляється приблизно у 2—3 роки і пов’язаний з тим, що
дитина виділяє себе з оточуючого світу, відчуває свою інаковість,
нетотожність світу та дорослому. Дитина побачила себе в іншому, побачила
себе саму.
Відокремлення себе від зовнішнього світу може проявлятися у симптоматиці
кризи 3 років, яка вперше була описана Е. Келер:
Негативізм. Це негативна реакція, пов’язана з відношенням одної людини
до іншої. Дитина відмовляється взагалі підкорятися певним вимогам
дорослих. Негативізм не можна плутати з неслухняністю. Неслухняність
проявляється і раніше.
Впертість. Це реакція на своє власне рішення. Впертість не треба плутати
з наполегливістю. Впертість — дитина добивається виконання своєї вимоги,
свого рішення. Виділення себе як особистості і бажання, щоб інші
рахувалися з цією особистістю.
Норовитість. Носить більш генералізований та менш безособовий характер.
Це протест проти порядків, які існують вдома.
Примхливість (свавілля). Прагнення до самостійності. Дитина хоче робити
щось самостійно. Чимось це нагадує кризу 1 року, але там дитина прагне
до себе, відокремлення дитини від зовнішнього світу, ознаки виділення
себе та усвідомлення своєї інаковості, негативізм, впертість,
норовитість, примхливість, обезцінювання дорослих, протест-бунт,
примітивне відчуття власного тіла, взаємодія «дитина — мати», єдність
емоційної реакції батьків на поведі
нку дитини, бажання самостійності, незалежності, «Я сам», ідентифікація
дитини з батьками тієї ж статі, відповідальність за себе, інтерналізація
стандартів, норм, правил, поняття моралі, роль друга та групи у
розширенні почуття власного «Я», самооцінка, «Я-концепція»,
психологічний захист, тривога, самоповага, дезорганізуючі емоційні
переживання, неусвідомлене використання захисту, заперечення,
раціоналізація, придушення, витіснення, проекція, ідентифікація,
заміщення.
ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ
Як людина поводить себе в тій чи іншій ситуації, як вона спілкується,
цілі якого рівня ставить перед собою, успішно чи неуспішно займається
професійною діяльністю, тобто наскільки вона може пристосуватися до
зовнішнього світу, привласнити його здобутки та реалізуватися у цьому
світі залежить не тільки від особливостей відображення дійсності та
відношення до навколишнього світу, а у великій мірі від уявлень людини
про саму себе.
Уявлення про себе репрезентуються у «Я-концепцію», яка включає не тільки
образ своєї зовнішності, фізичних, розумових, моральних особливостей та
здібностей (пізнавальний компонент), а й ставлення до себе в цілому чи
до окремих сторін своєї особистості (емоційний компонент). Це ставлення
проявляється у системі самооцінок (завищена, занижена, адекватна) і
детермінує особливості поведінки (поведінковий аспект).
В основі уявлень про саму себе лежить здатність людини відокремлювати
себе від зовнішнього світу та від продуктів власної життєдіяльності. Цей
процес яскраво проявляється приблизно у 2—3 роки і пов’язаний з тим, що
дитина виділяє себе з оточуючого світу, відчуває свою інаковість,
нетотожність світу та дорослому. Дитина побачила себе в іншому, побачила
себе саму.
Відокремлення себе від зовнішнього світу може проявлятися у симптоматиці
кризи 3 років, яка вперше була описана Е. Келер:
Негативізм. Це негативна реакція, пов’язана з відношенням одної людини
до іншої. Дитина відмовляється взагалі підкорятися певним вимогам
дорослих. Негативізм не можна плутати з неслухняністю. Неслухняність
проявляється і раніше.
Впертість. Це реакція на своє власне рішення. Впертість не треба плутати
з наполегливістю. Впертість — дитина добивається виконання своєї вимоги,
свого рішення. Виділення себе як особистості і бажання, щоб інші
рахувалися з цією особистістю.
Норовитість. Носить більш генералізований та менш безособовий характер.
Це протест проти порядків, які існують вдома.
Примхливість (свавілля). Прагнення до самостійності. Дитина хоче робити
щось самостійно. Чимось це нагадує кризу 1 року, але там дитина прагне
Скачати реферат «Я-концепція». Система психологічного захисту
Схожі українські реферати
|
1. Реферат: «Excelsior!» Івана Франка як цикл філософських алегорій Поетичному мисленню як особливій формі людського само- і світопізнання (??????? ????????, за Арістотелем (Met. VI 1, 1026 b 4), відмінному від ??????? ???????? ??? ?????????) притаманна дивовижна здатність – подавати певні абстрактно-узагальнені і... 2. Реферат: «БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ» 1. Психологічні фактори небезпеки У процесі своєї діяльності людина використовує не тільки свої фізичні можливості, а й витрачає значні психологічні зусилля, такі як особливості характеру, волю, розумові здібності тощо. Небезпечні фактори, зумо... 3. Реферат: «Болонський процес» і його перспективи для українських студентiв 18–19 червня 1999 р. у Болонi ряд європейських міністрів освіти підписали спiльну заяву, яка згодом стала початком «болонського процесу» в європейській системі освіти. Згідно з цим загальноєвропейським документом, уряди країн Європейського Союзу огол... 4. Реферат: «Історія Русів» - розповідь про історичний розвиток України від давнини до другої половини XVIII століття З часів другої половини XVIII століття дійшов до нащадків рукопис «Історія Русів» невідомого автора. «Історія Русів» — це історична праця, одна з перших про нашу історію з давнини до 1769 року — саме ця дата востаннє згадується у творі. «Історія Р... 5. Реферат: «Каролінзьке відродження» (роки правління Карла Великого) «Каролінзьке відродження» (Роки правління Карла Великого) – це не тільки війни, а й період розквіту середньовічної культури Західної Європи. Історики називають його «Каролінзьким відродженням». Розвиток науки, освіти, мистецтва, архітектури був викли... 6. Реферат: «Мисливські оповідання» Романа Купчинського Романа Купчинського знають в Україні як автора безсмертних стрілецьких пісень. На жаль, уже менше є серед нас шанувальників його поетичної творчості, бо вірші його хоч і друкувались у багатьох галицьких передвоєнних виданнях, але окремою збіркою п... 7. Реферат: «Розлучення» «Не зійшлись характерами...» Таке пояснення причини розірвання шлюбу стало настільки поширеним, звичним, що ми не завжди замислюємося над ним. А замислитися варто, хоча б тому, що серед мотивів розлучень цей посідає одне з провідних місць. До того ж ... 8. Реферат: «Русскій Православный Въстникъ» (1921-1922) як джерело з історії православної церкви на Підкарпатській Русі У статті досліджується висвітлення діяльності православної церкви на сторінках закарпатського часопису „Русскій Православный Въстникъ” (1921-1922). Відзначається, що назване видання багато уваги приділяло розвитку православної церкви та діяльності її... 9. Реферат: «Руська трійця» та значення її діяльності для розвитку української літератури I. Виникнення «Руської трійці». («Руська трійця» — це нелегальний література ний гурток, організований 1834 р. у Львівській духовній семінарії.) II. Просвітницька діяльність учасників «Руської трійці». 1. Творчість Маркіяна Шашкевича. (М. Шашке... 10. Реферат: «Сократичний поворот» у філософії: ідеї та метод філософії Сократа. Проблема людини у Сократа Сократ вибирав відомого політичного чи діяча просто відомої людини, після того, як той прочитав свою мову, і Сократ починав задавати свої знамениті питання. Причому спочатку Сократ нестримно хвалив свого співрозмовника, говорив, що він така розу... 11. Реферат: «Титарівна» Тараса Шевченка й Марка Кропивницького У 80–90-х роках ХІХ ст. щойно створений український професійний театр дуже гостро відчував репертуарний голод. Обумовлено це було насамперед тим, що національне театральне мистецтво протягом багатьох десятиліть розвивалося в умовах постійних утисків... 12. Реферат: «Українська орієнтація» чи «подвійна лояльність»: приклад Миколи Василенка (1866-1935) Помітне місце у політичній історії України кінця ХІХ - першої третини ХХ ст. належить українським вченим-історикам. Відтак одним із важливих завдань сучасної історичної науки є дослідження їх політичної, громадської та наукової діяльності. До так... 13. Реферат: «Я Б ПОБАЖАВ ТОБІ КОГОСЬ ОТАК ЛЮБИТИ, ЯК Я ТЕБЕ ЛЮБЛЮ...» (ЗА ПОЕЗІЄЮ ВАСИЛЯ СИМОНЕНКА) Василь Симоненко, співець чарівної краси нашої незрівнянної України, пішов з життя ще зовсім молодим, не досягнувши тридцятилітнього віку. Але всі двадцять вісім років, подарованих йому вічністю, прожив чесно, відкрито й гордо ніс звання народного по...
14. Реферат: «Я-концепція». Система психологічного захисту
«Я-образ», «Я-концепція», уявлення про себе, пізнання себе, ставлення до себе, відокремлення дитини від зовнішнього світу, ознаки виділення себе та усвідомлення своєї інаковості, негативізм, впертість, норовитість, примхливість, обезцінювання доросл... |
|