Інформаційно-методичне забезпечення тренінгу - реферат українською
Інформаційно-методичні матеріали та їх дидактичні функції
Проведення тренінгових занять вимагає забезпечення певних, досить
специфічних умов навчання із використанням відповідних ресурсів. Такі
умови ми можемо розділити на кілька найважливіших груп: засоби навчання,
у тому числі й інформаційно-методичне забезпечення процесу, приміщення
та обладнання для проведення навчальних занять.
Збірник інформаційно-методичних матеріалів (ІММ) – це сукупність джерел
інформації, настанов та навчальної документації, що забезпечує
оптимальні умови для активної пізнавальної діяльності студента. (Табл.
1.7.1.)
Таблиця 1.7.1.
Основні види ІММ
Інформаційно-методичні матеріали
Основні Додаткові
Підручники Навчальні посібники Інформаційні матеріали Інструкції та
рекомендації Навчальна документація
Комплекти навчальних книг, серії підручників, Навчально-методичні
посібники, наочні посібники, додатки до підручників, лабораторні
практикуми, збірники задач і вправ, тексти лекцій, хрестоматія, альбом,
інші Конспекти лекцій, збірник завдань-задач для самостійної роботи,
пам’ятка, роздаткові матеріали (таблиці, графіки, схеми, тексти), копії
статей, збірники схем, таблиць, монографії, журнали, анотовані каталоги
Інструкції, методичні рекомендації, методичні вказівки, графіки
виконання робіт, плани і програми предмета, плани семінарів Робочі
зошити, журнали, пояснювальні записки, бланки
Хочемо підкреслити, що саме інформаційно-методичні матеріали
забезпечують основу для ефективного проведення тренінгу. Вони
висвітлюють базові теоретичні положення, містять описи випадків та
практичних ситуацій, є своєрідними віхами на шляху засвоєння інформації,
надають статистичні дані, висвітлюють результати діяльності самих груп у
ході тренінг-занять.
Зупинимось на кількох найважливіших аспектах інформаційно-методичного
забезпечення тренінгу: створення інформаційно-методичних матеріалів та
їх використання.
У розробці інформаційно-методичних матеріалів для тренінгу можуть бути
різні підходи. Як основні матеріали використовуються відомі, апробовані
й науково обґрунтовані підручники й навчальні посібники. Вони є основою
для розробки програми та виконання замовлення по тренінгу. Головним
питанням, яке має вирішити викладач-тренер, - це узгодити вибір
підручників та концептуальних теоретичних положень із баченням та
розумінням стратегії діяльності замовника. Так, наприклад, при
проведенні тренінгу прийняття рішень викладач може відштовхуватися від
теорій ринкового або гуманістичного управління, в той час як базовою для
організації є концепція бюрократичного управління. У результаті навчання
може виникнути конфлікт або в середині групи (коли група не сприйме
настанови тренера) або в процесі перенесення нових знань у практичну
діяльність (коли працівник побачить суперечність існуючих методів
адміністрування), що навіть може спричинити звільнення працівника. Для
запобігання таким проблемам, викладач може запропонувати загальний
Проведення тренінгових занять вимагає забезпечення певних, досить
специфічних умов навчання із використанням відповідних ресурсів. Такі
умови ми можемо розділити на кілька найважливіших груп: засоби навчання,
у тому числі й інформаційно-методичне забезпечення процесу, приміщення
та обладнання для проведення навчальних занять.
Збірник інформаційно-методичних матеріалів (ІММ) – це сукупність джерел
інформації, настанов та навчальної документації, що забезпечує
оптимальні умови для активної пізнавальної діяльності студента. (Табл.
1.7.1.)
Таблиця 1.7.1.
Основні види ІММ
Інформаційно-методичні матеріали
Основні Додаткові
Підручники Навчальні посібники Інформаційні матеріали Інструкції та
рекомендації Навчальна документація
Комплекти навчальних книг, серії підручників, Навчально-методичні
посібники, наочні посібники, додатки до підручників, лабораторні
практикуми, збірники задач і вправ, тексти лекцій, хрестоматія, альбом,
інші Конспекти лекцій, збірник завдань-задач для самостійної роботи,
пам’ятка, роздаткові матеріали (таблиці, графіки, схеми, тексти), копії
статей, збірники схем, таблиць, монографії, журнали, анотовані каталоги
Інструкції, методичні рекомендації, методичні вказівки, графіки
виконання робіт, плани і програми предмета, плани семінарів Робочі
зошити, журнали, пояснювальні записки, бланки
Хочемо підкреслити, що саме інформаційно-методичні матеріали
забезпечують основу для ефективного проведення тренінгу. Вони
висвітлюють базові теоретичні положення, містять описи випадків та
практичних ситуацій, є своєрідними віхами на шляху засвоєння інформації,
надають статистичні дані, висвітлюють результати діяльності самих груп у
ході тренінг-занять.
Зупинимось на кількох найважливіших аспектах інформаційно-методичного
забезпечення тренінгу: створення інформаційно-методичних матеріалів та
їх використання.
У розробці інформаційно-методичних матеріалів для тренінгу можуть бути
різні підходи. Як основні матеріали використовуються відомі, апробовані
й науково обґрунтовані підручники й навчальні посібники. Вони є основою
для розробки програми та виконання замовлення по тренінгу. Головним
питанням, яке має вирішити викладач-тренер, - це узгодити вибір
підручників та концептуальних теоретичних положень із баченням та
розумінням стратегії діяльності замовника. Так, наприклад, при
проведенні тренінгу прийняття рішень викладач може відштовхуватися від
теорій ринкового або гуманістичного управління, в той час як базовою для
організації є концепція бюрократичного управління. У результаті навчання
може виникнути конфлікт або в середині групи (коли група не сприйме
настанови тренера) або в процесі перенесення нових знань у практичну
діяльність (коли працівник побачить суперечність існуючих методів
адміністрування), що навіть може спричинити звільнення працівника. Для
запобігання таким проблемам, викладач може запропонувати загальний
Скачати реферат Інформаційно-методичне забезпечення тренінгу
Схожі українські реферати
|
1. Реферат: Інформаційне та організаційне методичне забезпечення САПР Тема : Інформаційне та організаційне методичне забезпечення САПР. Визначення, структура та вимоги до ін. забезпечення. Принципи побудови елементів іншого забезпечення. Організаційно-методичне забезпечення. 1. І.З. САПР призначене для організації... 2. Реферат: Інформаційне та організаційно-методичне забезпечення САПР Реферат на тему: Iнформаційне та організаційно-методичне забезпечення САПР План 1. Визначення, структура та вимоги до інформаційного забезпечення. 2. Принципи побудови систем інформаційного забезпечення. 3. Організаційно-методичне забезпечення. ... 3. Реферат: ІНФОРМАЦІЙНІ ЗНАКИ ТА ЇХНЯ КОМУНІКАТИВНА РОЛЬ До інформаційних знаків належать умовні позначення, які використовуються для ідентифікації конкретних або загальних властивостей товару, тобто знаки товарні, відповідності або якості, компонентні, експлуатаційні, попереджувальні, місця походження, шт... 4. Реферат: Інформаційні комп’ютерні системи в менеджменті Якщо років 50 чи 100 тому управління могло відбуватися без участі електронно-обчислювальних машин, то вже сьогодні – у ХХІ столітті – таке управління буде виглядати не повним, не досконалим і приреченим у сучасних умовах до частих невдач. В об... 5. Реферат: Інформаційні системи маркетингових комунікацій у сільському зеленому туризмі До складу комплексу маркетингових комунікацій входить п'ять основних елементів (рис. 5.3). Основний продукт діяльності маркетингово-консультаційних центрів та обласних офісів Спілки сприяння розвитку сільського зеленого туризму — це створення марк... 6. Реферат: Інформаційні технології і системи (контрольна робота) Міністерство освіти України Київський державний торгово-економічний університет Чернівецький факультет КОНТРОЛЬНА РОБОТА з дисципліни "Інформаційні технології і системи" Студента 6 курсу Заочного відділення спеціальності "Маркетинг" Бабинюк... 7. Реферат: Інформаційні технології передавання файлів через Інтернет на основі протоколу FTP Курсова робота з дисципліни “Інформаційні технології у видавничо-поліграфічній діяльності” на тему Інформаційні технології передавання файлів через Інтернет на основі протоколу FTP Зміст Вступ……………………………………………………………………… 4 1. Короткий екску... 8. Реферат: Інформаційні технології у культурологічній освіті студентів Сучасний світовий соціально-культурний простір у його постмодерністському контексті утворений безліччю інформаційних потоків, унікальність яких полягає в домінанті їх візуального представлення. Парадигма новочасної європейської культури з її оріє... 9. Реферат: Інформаційно-аналітична діяльність та її компоненти ІАР безсумнівно є широкою і багатогранною сферою діяльності. Вона включає в себе підбір і систематизацію фактів щодо певного питання, їх оцінку, відбір, тлумачення, чітке й продумане викладення в усній або письмовій формі. Варто зазначити, що добуван... 10. Реферат: Інформаційно-аналітична сфера державно-управлінської діяльності на місцевому рівні: структура та функції Ускладнення, спеціалізація та диференціація соціальних відносин у сучасному світі супроводжується збільшенням потоків управлінської інформації, обробка та аналіз якої потребують дедалі більше часу та людських ресурсів. Цей факт привертає увагу дослід...
11. Реферат: Інформаційно-методичне забезпечення тренінгу
Інформаційно-методичні матеріали та їх дидактичні функції Проведення тренінгових занять вимагає забезпечення певних, досить специфічних умов навчання із використанням відповідних ресурсів. Такі умови ми можемо розділити на кілька найважливіших груп... 12. Реферат: Інформація в системі маркетингу, Сутність маркетингу Вид заняття: лекція. Навчальна мета: навчити студентів з'ясовувати значення та види інформації і в маркетинговій діяльності. Джерела отримання первинної інформації, її переваги та недоліки. Вторинна інформація, джерела одержання, її переваги та н... 13. Реферат: Інформація й інформатика Слово «інформація» у перекладі з латинської мови означає: роз'яснення, виклад чого-небудь або відомості про що-небудь. Таке поняття, як обробка інформації, з'явилося зовсім недавно, однак обробляти інформацію люди почали ще в давні часи. Спочатку ... 14. Реферат: Інформація та інформатика Тема. Інформація та інформатика 1. Інформація та інформаційні процеси; Інформація є фундаментальним науковим поняттям. Воно є первинним і не має строгого наукового визначення. Особливість цього поняття є його універсальність – воно використовує... 15. Реферат: Інформація та інформаційна культура на межі тисячоліть Завданням нашого наукового дослідження є – формування у студентів інформаційної культури засобами сучасних інформаційних технологій, зокрема, шляхом використання обчислювальної техніки (комп'ютерів). Інформація – відомості про світ що нас оточує... 16. Реферат: Інформація — основа побудови автоматизованої системи оперативного обліку та контролю Існує відомий вислів: «Хто володіє інформацією — той володіє світом». Питанням теорії інформації всерйоз зайнялись наприкінці 40-х років минулого сторіччя. За даними А. Д. Урсула [387, с. 9—26], учені розглядали інформацію в різних аспектах. Розгляне... 17. Реферат: ІНФРАСТРУКТУРА РИНКУ Питання для розгляду • Ринкова інфраструктура: які ринкові установи до неї входять і яку роль відіграють • Як функціонують товарна і фондова біржі, які угоди на них укладаються • Як розвивається український фондовий ринок • Що являє с... 18. Реферат: Інфраструктура ринку цінних паперів Інфраструктура — це сукупність складових загальної побудови економічного життя, що мають підпорядкований характер і забезпечують нормальну діяльність економічної системи загалом; включає системи фінансового, інформаційного, технічного та інших видів ... 19. Реферат: Інші зоряні системи — галактики 1. Основні характеристики галактик. В. Гершель у XVIII ст. відкрив і вніс до каталогів тисячі туманних плям (туманностей), що спостерігаються на небі. У багатьох з них згодом було виявлено спіральну структуру. Американський астроном Е. Хаббл (1889—1... 20. Реферат: Інші зоряні системи - галактики 1. Основні характеристики галактик. В. Гершель у XVIII ст. відкрив і вніс до каталогів тисячі туманних плям (туманностей), що спостерігаються на небі. У багатьох з них згодом було виявлено спіральну структуру. Американський астроном Е. Хаббл (1... 21. Реферат: Іншомовна компетентність у контексті формування комунікативної культури студентів у процесі вивчення іноземної мови Інтеграція України у європейський та світовий освітній простір зумовлює нове бачення основної мети вивчення іноземних мов у вищих закладах освіти. Дослідники вказують насамперед на зміну статусу навчальної дисципліни «іноземна мова» з точки зору ї... |
|