Підготовка і проведення дидактичних ігор у ході тренінгу - реферат українською
Принципи організації ігрових імітаційних експериментів у
бізнес-тренінгу
Дидактичні ігри є одним із базових методів формування професійної
компетентності майбутніх економістів. Однак їх використання в
економічній освіті є досить обмеженим в силу цілого ряду причин. Попри
це, застосування ігор поряд з іншими активними методами навчання створює
унікальну можливість формування норм соціальної поведінки та системи
ділової взаємодії, обміну культурними цінностями з навчальною метою,
виявлення індивідуальних задатків студентів, розвитку корпоративної
культури вузу.
Гра дидактична — метод імітації (наслідування, відображення) прийняття
управлінських рішень у різноманітних ситуаціях шляхом гри (програвання,
розігрування) за правилами, що дані або виробляються самими учасниками.
Серед інших активних методів навчання (АМН) ігри посідають особливе
місце. Вони потребують комплексної підготовки і системного підходу. Ігри
охоплюють елементи усіх інших АМН і є окремим методом проведення занять.
Ігри реалізують можливості активного, орієнтованого на практичні
результати навчання, що включають розігрування виробничих ситуацій,
моделювання задач з управління підприємством, імітацію створення фірми,
розвиток стратегії маркетингу, управління ринковими процесами.
Ігри дидактичні пов’язані, насамперед, з двома особливостями навчання:
проблемності та засвоєння навчальної інформації через дію. Проблемність
реалізується через самостійне розв’язання студентом поставленої проблеми
(завдання) в умовах недостатності необхідних знань, коли він змушений
самостійно опанувати новий зміст або знайти нові зв’язки між уже
засвоєними відомостями. При цьому формуються нові уміння у ході процесу
діяльності й таким чином відбувається навчання через дію.
Дослідники відзначають: «Гра – це діяльність, що полягає в інтеракції
між окремими учнями або групами учасників, об’єднаними для реалізації
певних цілей. Групи слухачів визначаються за правилами гри». У ході
дидактичної гри учень привласнює собі певні уміння або об’єм інформації,
які необхідні для реалізації цілей гри. Можливості гри можна
проілюструвати спогадами відомої російської актриси Л.М. Смирнової. Вона
писала: „Я двічі зіграла роль голови колгоспу. Мені це сподобалося і я
захотіла стати головою колгоспу насправді, у реальному житті – витратити
кілька років і організувати цю справу.” Учасники гри пізнають і
запам’ятовують нове, орієнтуються в нових ситуаціях, розвивають свою
уяву, фантазію. Навіть найпасивніші докладають зусиль, щоб не підвести
товаришів по грі. Сучасна дидактика, звертаючись до ігрових форм
засвоєння матеріалу, справедливо вбачає у них можливості ефективної
взаємодії людей, продуктивної форми спілкування з елементами змагання,
невимушеності, непідробної цікавості. При цьому спілкування є головним
енергетичним джерелом гри, яке підсилює її емоційне забарвлення.
Основні поняття, що характеризують дидактичні ігри:
Об’єкт, що моделюється, — установа, підприємство, цех, дільниця, відділ,
бізнес-тренінгу
Дидактичні ігри є одним із базових методів формування професійної
компетентності майбутніх економістів. Однак їх використання в
економічній освіті є досить обмеженим в силу цілого ряду причин. Попри
це, застосування ігор поряд з іншими активними методами навчання створює
унікальну можливість формування норм соціальної поведінки та системи
ділової взаємодії, обміну культурними цінностями з навчальною метою,
виявлення індивідуальних задатків студентів, розвитку корпоративної
культури вузу.
Гра дидактична — метод імітації (наслідування, відображення) прийняття
управлінських рішень у різноманітних ситуаціях шляхом гри (програвання,
розігрування) за правилами, що дані або виробляються самими учасниками.
Серед інших активних методів навчання (АМН) ігри посідають особливе
місце. Вони потребують комплексної підготовки і системного підходу. Ігри
охоплюють елементи усіх інших АМН і є окремим методом проведення занять.
Ігри реалізують можливості активного, орієнтованого на практичні
результати навчання, що включають розігрування виробничих ситуацій,
моделювання задач з управління підприємством, імітацію створення фірми,
розвиток стратегії маркетингу, управління ринковими процесами.
Ігри дидактичні пов’язані, насамперед, з двома особливостями навчання:
проблемності та засвоєння навчальної інформації через дію. Проблемність
реалізується через самостійне розв’язання студентом поставленої проблеми
(завдання) в умовах недостатності необхідних знань, коли він змушений
самостійно опанувати новий зміст або знайти нові зв’язки між уже
засвоєними відомостями. При цьому формуються нові уміння у ході процесу
діяльності й таким чином відбувається навчання через дію.
Дослідники відзначають: «Гра – це діяльність, що полягає в інтеракції
між окремими учнями або групами учасників, об’єднаними для реалізації
певних цілей. Групи слухачів визначаються за правилами гри». У ході
дидактичної гри учень привласнює собі певні уміння або об’єм інформації,
які необхідні для реалізації цілей гри. Можливості гри можна
проілюструвати спогадами відомої російської актриси Л.М. Смирнової. Вона
писала: „Я двічі зіграла роль голови колгоспу. Мені це сподобалося і я
захотіла стати головою колгоспу насправді, у реальному житті – витратити
кілька років і організувати цю справу.” Учасники гри пізнають і
запам’ятовують нове, орієнтуються в нових ситуаціях, розвивають свою
уяву, фантазію. Навіть найпасивніші докладають зусиль, щоб не підвести
товаришів по грі. Сучасна дидактика, звертаючись до ігрових форм
засвоєння матеріалу, справедливо вбачає у них можливості ефективної
взаємодії людей, продуктивної форми спілкування з елементами змагання,
невимушеності, непідробної цікавості. При цьому спілкування є головним
енергетичним джерелом гри, яке підсилює її емоційне забарвлення.
Основні поняття, що характеризують дидактичні ігри:
Об’єкт, що моделюється, — установа, підприємство, цех, дільниця, відділ,
Скачати реферат Підготовка і проведення дидактичних ігор у ході тренінгу
Схожі українські реферати
|
1. Реферат: Підвищення зимостійкості озимої пшениці Озимій пшениці великої шкоди завдають несприятливі умови зимівлі. Причини тому найчастіше в незнанні самої культури озимої пшениці та в невмінні застосовувати на практиці агротехнічні заходи, спрямовані на покращання стану її посівів. Значною пере... 2. Реферат: Підвідомчість справ за скаргами громадян у сфері управлінської діяльності Становлення України як демократичної правової держави передбачає реалізацію принципів правової держави. Про це, зокрема, свідчить функціонування в Україні автономної системи судової влади з наданням їй можливості розглядати справи, що виникають н... 3. Реферат: Підготовка бесід щодо соціальної адаптації студентів при використанні засобів взаємодії у глобальної мережі Internet Для соціальної адаптації студентів при взаємодії у глобальної мережі Internet виділені три основні групи правил поведінки, на основі проаналізованої літератури (1), (2), (3), приватного опиту взаємодії у інформаційної мережі та результатів апроба... 4. Реферат: Підготовка виробництва Виробничий процес як сукупність певних операцій і засобів їхнього здійснення залежить від особливостей продукції та обсягів її виготовлення. Тому зміна видів чи типорозмірів продукції, її модернізація зумовлюють відповідні зміни у виробничому процес... 5. Реферат: Підготовка вчителя до уроку Успіх уроку значною мірою залежить від підготовки до нього вчителя. Така підготовка складається з двох етапів: попереднього і безпосереднього. Попередня підготовка до уроку Передбачає вивчення навчальної програми; її пояснювальної записки, зміс... 6. Реферат: Підготовка грунту та проведення сівби озимих зернових культур Добрий господар в останній літній місяць зосереджує зусилля на своєчасному й ефективному обробітку грунту під озиму пшеницю, диференціюючи його залежно від попередника, стану поля, ступеня й характеру забур’яненості та фітосанітарного стану. Голов... 7. Реферат: Підготовка до весни сільгоспмашини Сучасне сільськогосподарське виробництво практично неможливо уявити без застосування (як на полях, так і на фермах) високоефективних сільськогосподарських машин, знарядь, реманенту та інструментів. Проблема забезпечення довговічності грунтообробної ... 8. Реферат: Підготовка до написання твору на морально-етичну тему «Шануй батька свого і матір...» (урок) Урок на тему: Підготовка до написання твору на морально-етичну тему «Шануй батька свого і матір...» Програма з рідної мови визначає зміст роботи над формуванням в учнів комунікативних умінь і навичок, які необхідні їм у період навчання, в процесі ... 9. Реферат: Підготовка журналістів у Польщі Підготовка журналістів у Польщі Період після 1989 року поряд з кількісними та якісними змінами в засобах масової інформації приніс також винятково динамічний розвиток вищих навчальних закладів, що готують журналістів. За цей час значно зросла кіль... 10. Реферат: Підготовка зернозбиральних комбайнів до сезону збирання За даними Державного комітету статистики України, станом на 1.01.2006 р. в Україні налічувалося 63193 зернозбиральних комбайни всіх марок, з них 73,52% були справні, що в 2,3 раза менше за технологічну потребу. Навантаження на комбайн в Україні стан...
11. Реферат: Підготовка і проведення дидактичних ігор у ході тренінгу
Принципи організації ігрових імітаційних експериментів у бізнес-тренінгу Дидактичні ігри є одним із базових методів формування професійної компетентності майбутніх економістів. Однак їх використання в економічній освіті є досить обмеженим в силу ці... 12. Реферат: Підготовка і проведення тренінгу. Цілі бізнес-тренінгу за спеціальністю Після побудови моделі тренінг-програми найважливішим кроком є визначення її цілей та завдань. Формулювання мети означає якийсь певний орієнтир, результат програми до якого потрібно прагнути. Завдання конкретиз... 13. Реферат: Підготовка й початок повстання. Богдан Хмельницький Підготовка й початок повстання. Богдан Хмельницький. «Ординація Війська Запорізького» 1638 р. ліквідувала чимало прав козацтва і на певний час принесла полегшення польській шляхті. Але вже за кілька років козаки подолали заціпеніння, згадали про с... 14. Реферат: Підготовка картоплі до посадки — один із елементів підвищення врожайності Торік погодно-кліматичні умови в Україні для вирощування картоплі були не зовсім сприятливі. Чим порадує нашу матінку-землю погода цього року — побачимо. До речі, Генеральна Асамблея ООН проголосила 2008 рік Міжнародним роком картоплі, звернувши ... 15. Реферат: Підготовка майбутніх фахівців технічних університетів у галузі управління до професійного іншомовного спілкування Історичні умови розбудови нашої незалежної держави супроводжуються не тільки кардинальними змінами в її соціально–економічній системі і впровадженні ринкових принципів функціонування національної економіки, але й у докорінному перегляді основ сус... 16. Реферат: Підготовка населення по захисту від зброї масового ураження Підготовка населення по захисту від зброї масового ураження Програма підготовки населення по захисту від зброї масовго ураження орієнтує на подальше поліпшення навчання населення. Особлива увага в підготовці населення з питань захисту від зброї... 17. Реферат: Підготовка прокурора до судових дебатів Закони України від 21 червня та 12 липня 2001 р. "Про внесення змін до Кримінально-процесуального кодексу України", зміни й доповнення до Кримінально-процесуального кодексу (КПК) України є частиною судово-правової реформи і мають на меті подальшу де... 18. Реферат: Підготовка спеціалістів для підприємств індустрії гостинності На початку ХХ1 ст. міжнародний туризм набув величезних масштабів розвитку. Міжнародні туристські зв’язки стали складовою частиною загального процесу інтернаціоналізації соціально – економічних відносин. Розвиток туризму сприяв створенню потужної і... 19. Реферат: Підготовка судової промови Готуючись до виступу, судовий ритор повинен з'ясувати для себе три питання: 1. Що трапилося і чому трапилося? 2. Що потрібно доказати суддям? 3. Чим можна вплинути на їхнє рішення? Те, що потрібно доказати, пише Петро Пороховщиков, є го... 20. Реферат: Підготовка техніки до весняно-польових робіт Висока ефективність використання машинно-тракторного парку в сільському господарстві завжди визначалась його готовністю до виконання основних агротехнічних робіт. Із сивої давнини відомо, що весняний день може прогодувати цілий рік, якщо його правил... 21. Реферат: Підготовка учнів до самостійних занять фізичними вправами Дослідження, проведені А. Єфімовим у шести школах м. Києва, показа-ли, що від 38 до 55 % учнів 2-3 класів (залежно від школи) виконують усі навчальні нормативи та тестові вправи на оцінки "добре" та "відмінно". У 5-7 класах таких учнів — 28-36 %; сер... |
|