Використання методу конкретних ситуацій в бізнес-освіті - реферат українською
Метод конкретних ситуацій та формування особистості фахівця
В бізнес-освіті протягом останнього часу сформувалися свої найбільш
ефективні технології навчання. Серед інших до таких відноситься і метод
конкретних ситуацій (МКС). Метод широко і ефективно використовується в
західній практиці бізнес-освіти і українська освітня галузь,
приєднуючись до міжнародної європейської системи стандартів, також
активно залучається до роботи з цією методикою навчання.
Одним з найбільш повних визначень методу конкретних ситуацій є те, що
запропоновано в виданні присвяченому історії і застосуванню цього методу
в Гарвардській школі бізнесу: «Це метод навчання, коли студенти і
викладачі (instructors) приймають участь в безпосередніх дискусіях по
проблемах або ситуаціях (cases) в бізнесі. Приклади ситуацій звичайно
готуються в письмовому вигляді як відображення актуальних проблем
бізнесу, вивчаються студентами, потім обговорюються ними самостійно, що
дає основу для спільних дискусій і обговорень в аудиторії під
керівництвом викладача. Метод конкретних ситуацій, таким чином, включає
спеціально підготовлені навчальні матеріали і спеціальну технологію
(technigues) використання цих матеріалів в навчальному процесі. (The
Case Method at the Harvard Business School, 1954, p.6-7).
Чому виник такий великий інтерес до МКС? Навчання менеджменту в наслідок
специфіки останнього як переважно практичної діяльності значною мірою
відрізняється від існуючих процесів передачі знань в традиційних галузях
природничих і гуманітарних наук. Ця відмінність торкається головного –
цілей навчання. Основна ідея цього методу стосовно підготовки
управлінців базується на тому, що управління – це скоріш за все
поведінка, навички, вміння, ніж просто знання. Найкращий засіб розвитку
цих якостей – тренування шляхом моделювання діяльності (подібно до
спортсмена чи артиста). Для досягнення управлінської майстерності роль
вказаних факторів різко зростає.
Яким же чином МКС допомагає навчити управляти? Іноді говорять, що не
буває невдач або невірних рішень, а буває лише мало досвіду. Досвід як
основа навчання, вимірюється в управління не стільки часом перебування в
«статичному стані» (стаж, кількість років тощо) а має , скоріше,
«динамічні» характеристики. В цілому управлінський досвід можна було б
визначити як суму прийнятих рішень. Незважаючи на такий кількісний
вираз, досвід в даному визначенні отримує більш якісний зміст. Для
бажаючих навчитися управляти досвід важливий, причому як свій, так і
чужий. МКС в цьому випадку допомагає, з одного боку, описати (чужий)
досвід, а з іншого «програти» і відпрацювати свій досвід. Збільшення
управлінського досвіду з допомогою даного методу в умовах навчального
процесу дозволяє це робити безболісно як для тих, хто навчається, так і
для самого бізнесу.
Вплив МКС на формування особистості фахівця потребує досліджень. Однак,
спираючись на світовий досвід використання методу конкретних ситуацій в
В бізнес-освіті протягом останнього часу сформувалися свої найбільш
ефективні технології навчання. Серед інших до таких відноситься і метод
конкретних ситуацій (МКС). Метод широко і ефективно використовується в
західній практиці бізнес-освіти і українська освітня галузь,
приєднуючись до міжнародної європейської системи стандартів, також
активно залучається до роботи з цією методикою навчання.
Одним з найбільш повних визначень методу конкретних ситуацій є те, що
запропоновано в виданні присвяченому історії і застосуванню цього методу
в Гарвардській школі бізнесу: «Це метод навчання, коли студенти і
викладачі (instructors) приймають участь в безпосередніх дискусіях по
проблемах або ситуаціях (cases) в бізнесі. Приклади ситуацій звичайно
готуються в письмовому вигляді як відображення актуальних проблем
бізнесу, вивчаються студентами, потім обговорюються ними самостійно, що
дає основу для спільних дискусій і обговорень в аудиторії під
керівництвом викладача. Метод конкретних ситуацій, таким чином, включає
спеціально підготовлені навчальні матеріали і спеціальну технологію
(technigues) використання цих матеріалів в навчальному процесі. (The
Case Method at the Harvard Business School, 1954, p.6-7).
Чому виник такий великий інтерес до МКС? Навчання менеджменту в наслідок
специфіки останнього як переважно практичної діяльності значною мірою
відрізняється від існуючих процесів передачі знань в традиційних галузях
природничих і гуманітарних наук. Ця відмінність торкається головного –
цілей навчання. Основна ідея цього методу стосовно підготовки
управлінців базується на тому, що управління – це скоріш за все
поведінка, навички, вміння, ніж просто знання. Найкращий засіб розвитку
цих якостей – тренування шляхом моделювання діяльності (подібно до
спортсмена чи артиста). Для досягнення управлінської майстерності роль
вказаних факторів різко зростає.
Яким же чином МКС допомагає навчити управляти? Іноді говорять, що не
буває невдач або невірних рішень, а буває лише мало досвіду. Досвід як
основа навчання, вимірюється в управління не стільки часом перебування в
«статичному стані» (стаж, кількість років тощо) а має , скоріше,
«динамічні» характеристики. В цілому управлінський досвід можна було б
визначити як суму прийнятих рішень. Незважаючи на такий кількісний
вираз, досвід в даному визначенні отримує більш якісний зміст. Для
бажаючих навчитися управляти досвід важливий, причому як свій, так і
чужий. МКС в цьому випадку допомагає, з одного боку, описати (чужий)
досвід, а з іншого «програти» і відпрацювати свій досвід. Збільшення
управлінського досвіду з допомогою даного методу в умовах навчального
процесу дозволяє це робити безболісно як для тих, хто навчається, так і
для самого бізнесу.
Вплив МКС на формування особистості фахівця потребує досліджень. Однак,
спираючись на світовий досвід використання методу конкретних ситуацій в
Скачати реферат Використання методу конкретних ситуацій в бізнес-освіті
Схожі українські реферати
|
1. Реферат: Використання інноваційних методик навчання під час викладання інформаційних технологій У наш час бурхливого розвитку комп’ютерних технологій вже немає необхідності доводити переваги використання електронно-обчислювальних машин у різних галузях народного господарства. Це сьогодні зрозуміли всі: бухгалтери, керівники різних рівнів, б... 2. Реферат: Використання інноваційних технологій при моделюванні державного управління освітою Інноваційна за змістом і характером динаміка світових тенденцій розвитку суспільних процесів потребує від України вибору випереджувальної моделі подальшого розвитку та мобілізації суспільних ресурсів. Останнє суттєво впливає на систему освіти в цілом... 3. Реферат: Використання інтерактивних методів навчання при викладанні гуманітарних дисциплін з метою виховання толерантності Процес навчання у вищих закладах освіти - це не лише автоматичне вкладання навчального матеріалу в голови студентів. Для кращого запам’ятовування та відтворення інформації потрібне не лише пояснення, але і напружена розумова робота студента, його ... 4. Реферат: Використання інформаційних систем та електронних видань у процесі вивчення іноземної мови у ВНЗ В даний час в період швидкого інтегрування вітчизняної економіки в світове співтовариство, суттєво зростає потреба у всебічному розширенні знань та доскональному володінні іноземною мовою українського менеджменту. Тому в навчальному процесі загос... 5. Реферат: Використання інформаційних технологій при викладанні курсу “Страхування” Викладачам вітчизняної вищої школи сьогодні відомі різноманітні види та методи навчання. Спектр сучасних методик включає як менш активні, так і набагато активніші - ситуаційні вправи, комп’ютерні симуляції, інтерактивне навчання через Інтернет. Вдале... 6. Реферат: Використання історичних відомостей про системи вимірювання величин Людина давно визнала необхідність вимірювати різні величини, причому виміряти як можна точніше. Основою точних вимірювань являються зручні, чітко визначені одиниці величин і еталони цих одиниць. В свою чергу, точність еталонів відображає рівень розви... 7. Реферат: ВИКОРИСТАННЯ ІСТОРИЧНИХ ВІДОМОСТЕЙ ПРО СИСТЕМИ ВИМІРЮВАННЯ ВЕЛИЧИН В ПОЧАТКОВОМУ КУРСІ МАТЕМАТИКИ З ІСТОРІЇ РОЗВИТКУ СИСТЕМИ ОДИНИЦЬ ВЕЛИЧИН. Людина давно визнала необхідність вимірювати різні величини, причому виміряти як можна точніше. Основою точних вимірювань являються зручні, чітко визначені одиниці величин і еталони цих одиниць. В свою ч... 8. Реферат: Використання карстових печер для спелеотуризму, спелеотерапії та інших цілей Названі аспекти вивчення і використання печер далеко не вичерпують їхнє господарське значення. Печера - це геологічний об'єкт з багатьма природними феноменами, і проведення спе-леологічних досліджень відкривають нові можливості як в одержанні, так і ... 9. Реферат: Використання керуючих конструкцій (лабораторна робота) В мові програмування С використовуються наступні керуючі конструкції: 1) Цикл for for (виразі] вираз2', вираз З) {оператор} Виразі описує ініціалізацію циклу; вираз 2 — перевіряє умову завершення цикла, якщо він істинний то виконується оператор] ... 10. Реферат: Використання компасу в поході Ще недавно, до епохи всіляких GPS-ів, орієнтування в поході, якщо тільки не йшлося вздовж промаркованого маршруту чи завдяки підказкам місцевих жителів, відбувалось за допомогою карти і компасу. Але і в наші дні питання наявності сильних навиків ор...
11. Реферат: Використання методу конкретних ситуацій в бізнес-освіті
Метод конкретних ситуацій та формування особистості фахівця В бізнес-освіті протягом останнього часу сформувалися свої найбільш ефективні технології навчання. Серед інших до таких відноситься і метод конкретних ситуацій (МКС). Метод широко і ефект... 12. Реферат: Використання методу моделювання при навчанні студентів та учнів При переході загальноосвітніх шкіл на 12-річне навчання планується, що школа виконає своє головне завдання – своїм випускникам завершену загальну освіту. Це дасть можливість розв’язати проблему допрофесійної підготовки учнів у відповідності з їх ... 13. Реферат: Використання мовного впливу як засобу маніпуляції 1. Вступ Під час передвиборної кампанії політики навперебій твердили про якісь загадкові нові технології, котрі буцімто зомбують людей і перетворюють свідомих інтелектуальних виборців на слухняну електоральну масу, правда ніхто не зміг пояснити, у... 14. Реферат: Використання мотивації у практичному менеджменті Введення. Серед комплексу проблем менеджменту особливу роль грає проблема удосконалювання керування персоналом фірми. Задачею цієї області менеджменту є підвищення ефективності виробництва за рахунок усебічного розвитку і розумного застосування т... 15. Реферат: Використання напівпровідників та Електричний струм в напівпровідниках Електричний струм в напівпровідниках Тема: Електричний струм в напівпровідниках. Питання: 1. Порівняльна характеристика провідників, діелектриків та напівпровідників. 2. Залежність провідності речовин від температури, наявності домішок та ос... 16. Реферат: Використання науково-технічних засобів у кримінальному процесі Із зростанням злочинності, яка може загрожувати самому існуванню суспільства та державності, постає необхідність удосконалення діяльності, пов’язаної з процесом доказування у кримінальному судочинстві [1, с.119]. Це зумовлене тим, що доказування вис... 17. Реферат: Використання НІТН для вивчення елементів дискретної математики При вивченні тих чи інших розділів математики і, звичайно, дискретної математики, постійно треба турбуватися про взаємозв’язок і відмінність трьох її аспектів: інтуїтивних уявлень, формального логічного змісту та застосувань. Без цього не можна п... 18. Реферат: Використання опорних схем і конспектів на уроках географії В наш час є багато форм і методів викладання курсу географії в школі. Одним з ефективних методів є використання методики опорних схем і конспектів, яку розробляв В.Ф.Шаталов. При використанні опорних схем і конспектів педагоги-новатори рекомендую... 19. Реферат: Використання персонального комп’ютера на факультативних заняттях з математики в класах економічного спрямування В сучасних умовах значні можливості в плані формування економічного мислення належать курсу шкільної математики. Дійсно, економічне мислення виступає як процес відображення економічної дійсності у вигляді понять, категорій, теорій. Тому, формуван... 20. Реферат: Використання піщаних земель під сади та ягідники ?????????@? машиною (використовували машину ПЗМ-2) викопують траншеї завширшки 2,5–2,8 м і глибиною 0,8–1,0 м. По їхньому дну спочатку створюють водоутримуючий прошарок з місцевих глиноматеріалів – суглинку, морени, лесу, мергелю тощо. Меліоранти зав... 21. Реферат: Використання поняття визначеного інтегралу в економіці 1. Визначення загального обсягу випущеної продукції Нехай деяка фірма випускає один вид продукції, використовуючи один ресурс. Виробнича функція фірми має вигляд q=q(x), де x - затрати ресурсу, а q - обсяг випуску. Затрати ресурсу x є функцією від... |
|