Концептуальні засади впровадження інформаційних технологій навчання у систему професійної освіти - реферат українською
Сучасні світові соціальні, культурні та економічні тенденції зумовлюють
нову парадигму розвитку людини, врахування потреб та потенціалу розвитку
особистості, зміни її ціннісних орієнтацій, формування активної життєвої
позиції. В той же час екологічні, ядерні та інші глобальні проблеми
сучасного світу загрожують існуванню людства і тому вимагають докорінної
зміни стратегії людської діяльності, переоцінки розуміння смислу
людського буття. Але такі зміни не відбуваються автоматично. Тут,
насамперед, необхідно нове бачення смислу життя особистістю, яке
забезпечило б їй адекватне сприймання і усвідомлення світу та реалізацію
нею нової стратегії діяльності. Яка ж суспільна організація має
формувати таку особистість? Безперечно, основний тягар, безо всякого
сумніву, покладається на освіту.
Вона має забезпечувати підготовку людину протягом всього життя, створити
необхідні умови для доступу кожної людини до оволодіння новими знаннями,
вміннями, компетенціями, цінностями. Йдеться про ціннісний підхід, який
передбачає, щоб освіта ХХІ ст. забезпечувала неперервність у всіх ланках
освіти. Отже виникає необхідність створення суспільства, яке постійно
навчається.
Також “інформаційно-технологічний виклик ХХІ століття об’єктивно
зумовлює необхідність широкого впровадження інноваційних підходів до
змісту та організації навчання в умовах неперервної професійної освіти.
Суспільство, що базується на знанні, зумовленому цими змінами, має
запропонувати принципові нові, досі не бачені методики в галузі
професійної освіти і підготовки”, – підкреслює академік Н.Г.Ничкало (2,
11).
Закономірно виникають запитання: “Чи формує сучасна освіта таку
особистість?”, “Чи забезпечує сучасна освіта оптимальне сполучення
гуманізації освітнього середовища і та її технологізацію?” Відповідь, на
жаль, негативна. Вона не тільки не готова, але і не спроможна у
переважній кількості країн, у тому числі й в Україні, до розв’язання
цього важливого завдання. Тому ЮНЕСКО обґрунтовано констатує
загальносвітову кризу в освіті, ХХІ століття оголосило “століттям
освіти” і намагається розробити сучасну ефективну освітню модель. На
жаль, військово-професійна освіта військовослужбовців строкової служби
також знаходиться у кризовому стані. Для вивчення стану військового
навчання нами влітку 2000 року було проведено дослідження, якими були
охоплені військовослужбовці строкової служби (274 солдатів і сержантів,
у тому числі, за освітою, з вищою і неповною вищою освітою – 11, середнє
спеціальною освітою – 139, середню освітою – 99, 9 класів і менше, 25;
за періодами служби: першого періоду – 135, другого – 74, третього – 65;
за посадами: старшин рот – 2, заступників командирів взводів – 14,
командирів відділень – 40, рядових – 218; за видами військ:
військовослужбовці сухопутних військ – 47, ППО – 152, артилерії і
ракетних військ – 43, інших видів і родів військ - 32) і офіцери, які
нову парадигму розвитку людини, врахування потреб та потенціалу розвитку
особистості, зміни її ціннісних орієнтацій, формування активної життєвої
позиції. В той же час екологічні, ядерні та інші глобальні проблеми
сучасного світу загрожують існуванню людства і тому вимагають докорінної
зміни стратегії людської діяльності, переоцінки розуміння смислу
людського буття. Але такі зміни не відбуваються автоматично. Тут,
насамперед, необхідно нове бачення смислу життя особистістю, яке
забезпечило б їй адекватне сприймання і усвідомлення світу та реалізацію
нею нової стратегії діяльності. Яка ж суспільна організація має
формувати таку особистість? Безперечно, основний тягар, безо всякого
сумніву, покладається на освіту.
Вона має забезпечувати підготовку людину протягом всього життя, створити
необхідні умови для доступу кожної людини до оволодіння новими знаннями,
вміннями, компетенціями, цінностями. Йдеться про ціннісний підхід, який
передбачає, щоб освіта ХХІ ст. забезпечувала неперервність у всіх ланках
освіти. Отже виникає необхідність створення суспільства, яке постійно
навчається.
Також “інформаційно-технологічний виклик ХХІ століття об’єктивно
зумовлює необхідність широкого впровадження інноваційних підходів до
змісту та організації навчання в умовах неперервної професійної освіти.
Суспільство, що базується на знанні, зумовленому цими змінами, має
запропонувати принципові нові, досі не бачені методики в галузі
професійної освіти і підготовки”, – підкреслює академік Н.Г.Ничкало (2,
11).
Закономірно виникають запитання: “Чи формує сучасна освіта таку
особистість?”, “Чи забезпечує сучасна освіта оптимальне сполучення
гуманізації освітнього середовища і та її технологізацію?” Відповідь, на
жаль, негативна. Вона не тільки не готова, але і не спроможна у
переважній кількості країн, у тому числі й в Україні, до розв’язання
цього важливого завдання. Тому ЮНЕСКО обґрунтовано констатує
загальносвітову кризу в освіті, ХХІ століття оголосило “століттям
освіти” і намагається розробити сучасну ефективну освітню модель. На
жаль, військово-професійна освіта військовослужбовців строкової служби
також знаходиться у кризовому стані. Для вивчення стану військового
навчання нами влітку 2000 року було проведено дослідження, якими були
охоплені військовослужбовці строкової служби (274 солдатів і сержантів,
у тому числі, за освітою, з вищою і неповною вищою освітою – 11, середнє
спеціальною освітою – 139, середню освітою – 99, 9 класів і менше, 25;
за періодами служби: першого періоду – 135, другого – 74, третього – 65;
за посадами: старшин рот – 2, заступників командирів взводів – 14,
командирів відділень – 40, рядових – 218; за видами військ:
військовослужбовці сухопутних військ – 47, ППО – 152, артилерії і
ракетних військ – 43, інших видів і родів військ - 32) і офіцери, які
Скачати реферат Концептуальні засади впровадження інформаційних технологій навчання у систему професійної освіти
Схожі українські реферати
|
1. Реферат: Конфлікти в сім’ї Зміст: Особливості шлюбно-сімейних і родинних відносин Специфіка сімейних конфліктів Класифікація сімейних конфліктів Умови стабільності подружніх відносин Попередження і вирішення сімейних конфліктів Список використаної літератури Особли... 2. Реферат: Конфлікти у взаємодії батьків і дітей Даний різновид конфліктів — одна із самих розповсюджених у повсякденному житті. Однак вона деякою мірою обійдена увагою фахівців — психологів і педагогів. Ми не розглядаємо проблему конфлікту поколінь, що набагато ширше й активно розробляється соціол... 3. Реферат: Конфлікти у системі управління і способи їх подолання Вступ Давно відомо, що колектив - щось більше, ніж просто логічне впорядкування працівників, що виконують взаємозв'язані завдання. Теоретики і практики управління зрозуміли, що організація є також і соціальною системою, де взаємодіють окремі особи... 4. Реферат: Конфуціанство Конфуціанство — давньокитайська філософська школа, а пізніше найвпливовіша разом з даосизмом і буддизмом релігійно-філософська школа Китаю. Заснував її відомий вчений і філософ, релігійний реформатор Конфуцій (Кун-цзи, Кун-... 5. Реферат: Конфуціанство і даосизм Виникнення конфуціанства (380 млн) завжди пов'язується із стародавнім Китаєм. У чему специфіка релігійної структури і психологічних особливостей мислення, всієї духовної орієнтації в Китаї? Тверезо мислячий китаєць багато не задумувався над таємни... 6. Реферат: Концепт вимушеності у сучасній англійській мові Модальні предикати дебітивності були предметом дослідження багатьох вчених, починаючи з О. Потебні. Однак багато питань не знайшли ще належного висвітлення і продовжують залишатися об'єктом уваги сучасних синтаксистів. Аналізуючи праці, що вивчають м... 7. Реферат: Концепт символу в українській мовній картині світу Поняття символу і донині залишається остаточно невизначеним, таким, що породжує внаслідок своєї багатоаспектності різні тлумачення у філософії, логіці, культурології, етнології, мовознавстві. Трактування символу як найбільш місткої і різнобарвної з... 8. Реферат: Концепт “Рідний край” у творчості Ю.Федьковича Авторську картину світу відтворює текст, визначаючи систему духовних цінностей письменника, його світоглядні та естетичні критерії. “Творчість письменника, як зазначав В.Виноградов, – його авторська особистість, його герої, втілені в його мові і тіл... 9. Реферат: Концепти дума, думка в українському мовленні крізь призму аксіологічної прагмалінгвістики У сучасному мовознавстві активно розробляють проблеми, пов’язані з вивченням такого напрямку, як когнітивна лінгвістика. Найважливішим об’єктом когнітивної лінгвістики вчені справедливо вважають концепт, який у науці про мову не має на сьогодні о... 10. Реферат: Концептуальна модель системи управління об’єктом в умовах системної обробки інформації 1. Роль системної обробки інформації та її вплив на методи управління При системі автоматизованого збирання й обробки інформації, яка діє в ритмі виробництва на об’єкті управління, не лише збирають і обробляють у ритмі виробництва всі первинні дан...
11. Реферат: Концептуальні засади впровадження інформаційних технологій навчання у систему професійної освіти
Сучасні світові соціальні, культурні та економічні тенденції зумовлюють нову парадигму розвитку людини, врахування потреб та потенціалу розвитку особистості, зміни її ціннісних орієнтацій, формування активної життєвої позиції. В той же час еколог... 12. Реферат: Концептуальні засади оподаткування в умовах ринкової трансформації економіки В умовах ринкової трансформації економіки України перед державою виникла проблема побудови гнучкої та водночас фіскально ефективної податкової системи. Останнє необхідне для здійснення державного регулювання економічної активності. Застосування при ц... 13. Реферат: Концептуальні засади ризикології в економіці та підприємництві Аналіз проблем економічної науки та практики переконливо свідчить, що врахування невизначеності, конфліктності й породжуваного ними ризику є однією з магістральних ліній розвитку економічної теорії другої половини ХХ ст. З ризиком доводиться стика... 14. Реферат: Концептуальні основи зовнішньоекономічної стратегії Стратегічна програма розвитку зовнішньоекономічних відносин України має базуватися на забезпеченні її суверенітету в світогоспо-дарських зв'язках, гарантуванні її національної зовнішньоекономічної безпеки. Вся розгалужена сукупність зовнішньоекономіч... 15. Реферат: Концепції адміністративної та податкової держави Держава виникає і розростається як адміністративно-податкова структура, хоч наукове пояснення цієї взаємообумовленості складається значно пізніше. Концепцію адміністративної держави висунув класик науки управління американський соціолог Дуайт Валь... 16. Реферат: Концепції виникнення та сутності грошей Вступ Ринкову економіку неможливо уявити без розвинутої грошової системи з різноманітними механізмами регулювання грошового обігу, грошової маси, валютного регулювання. Для цього необхідні знання сутності й функцій грошей. Ці питання є досить скла... 17. Реферат: Концепції особистості у вітчизняній психології Професійні психологи України починають усвідомлювати внесок української психології в наукове розуміння сутності, розвитку й функціонування особистості. Цьому сприяє і та увага, яку привертає особистість у світовій науці, зокрема, філософії, педагогіц... 18. Реферат: Концепції походження грошей Гроші — одне з найдавніших явищ у житті суспільства. Їм належить визначальне місце в ринковій економіці, тому вони завжди привертали до себе пильну увагу науковців. Систематичні дослідження грошей і формування їх наукових теорій почалися з розвитком ... 19. Реферат: Концепції походження філософії Вступ Однією з найістотніших характеристик світоглядного знання взагалі (філософського зокрема) є його принципово історичний характер. Звичайно, проблеми виникнення й розвитку об'єктів несвітоглядних галузей знання (скажімо, природничо-наукового) ... 20. Реферат: Концепції середнього класу в західній історико-політичній традиції В Україні за історично короткий проміжок часу – після 24 серпня 1991 року – сталися значні соціально-політичні й економічні трансформації: сформувались інститути конкурентної демократії та ринкової економіки, еволюціонувала багатопартійна система. Кр... 21. Реферат: Концепції управління виробництвом та їх вплив на розвиток обліку витрат виробництва Законом України “Про бухгалтерський облік та фінансову звітність в Україні” визначено, що “бухгалтерський облік є процесом виявлення, вимірювання, реєстрації, накопичення, узагальнення, зберігання та передачі інформації про діяльність підприємства зо... |
|