Дитячий травматизм, його профілактика та реабілітація засобами фізичного виховання - реферат українською
Серед причин погіршення стану здоров’я дітей і підлітків поколінь
виділяють, у першу чергу, невпинне забруднення навколишнього середовища,
зростання рівня дитячого травматизму, недосконалість існуючої системи
охорони здоров’я, гіпокінезію, соціальное-кономічну кризу [1; 2; 3].
Високий рівень травматизму, 25-30% якого припадає на дитячий вік,
незадовільні результати медичної реабілітації, призводять до того, що
від 18 до 40% дітей, які перенесли травму опорно-рухового апарату (ОРА),
зазнають інвалідизації. При цьому інвалідність від травм у загальній
структурі посідає третє місце [4; 5; 6 ].
Обставини виникнення травм у дитячому віці, як показали дослідження,
суттєво відрізняються від тих, за яких травмуються дорослі. Вони,
зазвичай, виникають під час гри та більшою мірою, ніж у дорослих,
пов’язані з рівнем виховання, віковими та індивідуально-психологічними
особливостями дітей, умовами їх життя. Аналіз обставин виникнення травм
у дітей показує, що травматизм на 82,5% залежить від індивідууму, тобто
дитини, і лише на 17,5% – від травмонебезпечних ситуацій [7; 8].
Вирішенню проблем, пов’язаних із лікуванням наслідків травм
опорно-рухового апарату та фізичною реабілітацією травмованих,
присвятили свої дослідження чи мало фахівців [9; 10; 11; 12]. Проте
більшість цих праць стосуються дорослого населення, і лише окремі роботи
[8; 13; 14], присвячені загальним проблемам дитячого травматизму та
шляхам його профілактики.
Водночас недостатньо вивченими залишаються чинники ризику травмувань у
дитячому віці, відсутні програми фізичної реабілітації після травм ОРА,
а також методики, за допомогою яких можна було б виявити осіб із
підвищеним ризиком отримання травм.
Реальне покращення ситуації, що склалася, можливе, з одного боку, через
підвищення опірності організму до несприятливих чинників довкілля шляхом
цілеспрямованих занять фізичними вправами, на що націлюють закони
України «Про освіту» та «Про фізичну культуру і спорт», Цільова
комплексна програма «Фізичне виховання – здоров’я нації»; з іншого –
через аналіз причин і чинників ризику отримання травм дітьми та
створення на цій основі комплексних профілактичних заходів і програм
фізичної реабілітації для використання у лікувальних і навчальних
закладах та для індивідуального застосування.
Отже, актуальність дослідження зумовлена, з одного боку, масштабами
дитячого травматизму, неґативним соціально-психологічним впливом травми
на подальший розвиток та життєдіяльність особистості, з іншого –
відсутністю ефективних шляхів профілактики травматизму та програм
фізичної реабілітації у сучасних умовах життя.
Для виявлення структури травматизму дітей молодшого та середнього
шкільного віку під час експерименту було обстежено 484 дитини з травмою
ОРА (348 хлопців та 136 дівчат). Найбільшу кількість травм у хлопців і
дівчат зафіксовано у віці 10-13 років з піком ушкоджень у 12-річних
дітей. За видом травм переважав вуличний і шкільний травматизм. При
виділяють, у першу чергу, невпинне забруднення навколишнього середовища,
зростання рівня дитячого травматизму, недосконалість існуючої системи
охорони здоров’я, гіпокінезію, соціальное-кономічну кризу [1; 2; 3].
Високий рівень травматизму, 25-30% якого припадає на дитячий вік,
незадовільні результати медичної реабілітації, призводять до того, що
від 18 до 40% дітей, які перенесли травму опорно-рухового апарату (ОРА),
зазнають інвалідизації. При цьому інвалідність від травм у загальній
структурі посідає третє місце [4; 5; 6 ].
Обставини виникнення травм у дитячому віці, як показали дослідження,
суттєво відрізняються від тих, за яких травмуються дорослі. Вони,
зазвичай, виникають під час гри та більшою мірою, ніж у дорослих,
пов’язані з рівнем виховання, віковими та індивідуально-психологічними
особливостями дітей, умовами їх життя. Аналіз обставин виникнення травм
у дітей показує, що травматизм на 82,5% залежить від індивідууму, тобто
дитини, і лише на 17,5% – від травмонебезпечних ситуацій [7; 8].
Вирішенню проблем, пов’язаних із лікуванням наслідків травм
опорно-рухового апарату та фізичною реабілітацією травмованих,
присвятили свої дослідження чи мало фахівців [9; 10; 11; 12]. Проте
більшість цих праць стосуються дорослого населення, і лише окремі роботи
[8; 13; 14], присвячені загальним проблемам дитячого травматизму та
шляхам його профілактики.
Водночас недостатньо вивченими залишаються чинники ризику травмувань у
дитячому віці, відсутні програми фізичної реабілітації після травм ОРА,
а також методики, за допомогою яких можна було б виявити осіб із
підвищеним ризиком отримання травм.
Реальне покращення ситуації, що склалася, можливе, з одного боку, через
підвищення опірності організму до несприятливих чинників довкілля шляхом
цілеспрямованих занять фізичними вправами, на що націлюють закони
України «Про освіту» та «Про фізичну культуру і спорт», Цільова
комплексна програма «Фізичне виховання – здоров’я нації»; з іншого –
через аналіз причин і чинників ризику отримання травм дітьми та
створення на цій основі комплексних профілактичних заходів і програм
фізичної реабілітації для використання у лікувальних і навчальних
закладах та для індивідуального застосування.
Отже, актуальність дослідження зумовлена, з одного боку, масштабами
дитячого травматизму, неґативним соціально-психологічним впливом травми
на подальший розвиток та життєдіяльність особистості, з іншого –
відсутністю ефективних шляхів профілактики травматизму та програм
фізичної реабілітації у сучасних умовах життя.
Для виявлення структури травматизму дітей молодшого та середнього
шкільного віку під час експерименту було обстежено 484 дитини з травмою
ОРА (348 хлопців та 136 дівчат). Найбільшу кількість травм у хлопців і
дівчат зафіксовано у віці 10-13 років з піком ушкоджень у 12-річних
дітей. За видом травм переважав вуличний і шкільний травматизм. При
Скачати реферат Дитячий травматизм, його профілактика та реабілітація засобами фізичного виховання
Схожі українські реферати
|
1. Реферат: Дискусійні методи у вивченні нової історії в школі У сучасних умовах формування демократичної держави й громадянського суспільства в Україні постають нові завдання історичної освіти. Шкільна історична освіта має дати учням не лише суму нових знань, але й сприяти серйозній внутрішній роботі щодо форму... 2. Реферат: Дискусія і суперечка Вирішення багатьох проблем сучасності можливе тільки на шляхах відкритого обміну думками, широкого суспільного діалогу, громадської згоди. Загальним для всіх значень слова спір є наявністю розбіжностей у поглядах, відсутність єдиної думки. В су... 3. Реферат: Дискусія як метод навчання історії в школі Реформування політичної системи України, що супроводжується глибокими процесами демократизації, висуває нові вимоги до шкільної історичної освіти. Вона повинна не тільки допомогти учням засвоїти систему наукових знань, а й сформувати здатність в них... 4. Реферат: Дискусія. Форми проведення дискусій. Культура мовлення під час дискусії Наше життя так чи інакше містить різні форми прояву суперечок та дискусій. Особливе значення мають професійні дискусії, які мають призводити до вирішення певних професійних питань і т.п. У зв’язку з цим виникає питання правильного ведення дискусій... 5. Реферат: Дискусія. Форми проведення дискусій. Культура мовлення під час дискусій Наше життя так чи інакше містить різні форми прояву суперечок та дискусій. Особливе значення мають професійні дискусії, які мають призводити до вирішення певних професійних питань і т.п. У зв’язку з цим виникає питання правильного ведення дискусі... 6. Реферат: Дисонанси сонячного і місячного циклів Правило, яке визначає дату Пасхи для конкретно взятого року, дуже просте й очевидне. Усі проблеми, що привели до реформи календаря 1582 p., обумовлені намаганням «пов’язати навічно» два взаємно незалежних явища - повторення моменту весни і конкретно... 7. Реферат: Дисперсійний аналіз економетричної моделі Побудова економетричної моделі на основі покрокової регресії Оцінювання параметрів економетричної моделі та її дисперсійний аналіз становлять загальний процес побудови моделі. Поєднання цих частин зумовило появу альтернативного методу оцінювання па... 8. Реферат: Диспозитивність у визначенні порядку та способів відшкодування завданої злочином шкоди при звільненні від кримінальної відповідальності Каральний підхід до вирішення проблем злочинності не завжди ефективний. Останнім часом деякі науковці дедалі частіше говорять про “кризу покарання”, про необхідність ширшого застосування так званого “відновлюваного правосуддя”, суттю якого є не л... 9. Реферат: Дитина та її права Організація Об’єднаних Націй займається найрізноманітнішими видами діяльності, спрямованими на організацію однієї з найголовніших цілей – заохочення і захист прав людини. Величезне значення має складний механізм, створений у відповідності до різних ... 10. Реферат: Дитяча гінекологія ОРГАНІЗАЦІЯ ГІНЕКОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ДІТЯМ Основним завданням дитячої гінекології є профілактика гінекологічних захворювань у дівчаток, активне виявлення дівчаток-підлітків, що страждають на захворювання статевих органів, санітарно-освітня робота се...
11. Реферат: Дитячий травматизм, його профілактика та реабілітація засобами фізичного виховання
Серед причин погіршення стану здоров’я дітей і підлітків поколінь виділяють, у першу чергу, невпинне забруднення навколишнього середовища, зростання рівня дитячого травматизму, недосконалість існуючої системи охорони здоров’я, гіпокінезію, соціаль... 12. Реферат: Дитячий хрестовий похід 1212 року Спекотливим посушливим літом 1212 р. сталася подія, що увійшла в історію як дитячий хрестовий похід. Хроністи XIII ст. обійшли своєю увагою цю трагічну сторінку середньовіччя. Історики більш пізньої доби вбачали у дитячому хрестовому поході лише безг... 13. Реферат: Дитячі передачі і державна мова Існування України як самостійної держави можливе лише за умови проживання у ній сорокап’ятимільйонного національно налаштованого населення. Проживання в країні національно налаштованих громадян закономірне явище для держав, самостійність яких триває... 14. Реферат: Дитячі притулки Деякі люди і нині вражено дивуються: «Невже у нас є дитячі притулки?» Поняття «притулок» чомусь у декого досі асоціюється з чимось далеким, зжитим, майже літературно-міфічним. При цьому присутність на вулицях і ринках дітей-прошаків якщо когось і шок... 15. Реферат: Диференціал План Диференціал функції. Геометричний зміст диференціала. Лінеаризація функції. Диференціал складної функції. Повний диференціал функції декількох змінних. Достатні умови диференційованості функції. Рівняння дотичної площини до поверхні... 16. Реферат: ДИФЕРЕНЦІАЛ ФУНКЦІЇ Реферат на тему: ДИФЕРЕНЦІАЛ ФУНКЦІЇ Нехай функція y = f (x) має в даній точці похідну (1) тоді (2) де а 0, якщо х 0. Помноживши обидві частини (2) на Ах, дістанемо: (3) Перший з доданків лінійний відносно х і при х 0 т... 17. Реферат: Диференціал функції однієї змінної Означення диференціалу функції існує і дорівнює скінченному числу. ). , дістанемо . (4.8) . називається диференціалом функції у = f (х); його позначають символом dy, тобто (4.9) . З огляду на це формулу для диференціала (4.9) мо... 18. Реферат: Диференціал функції, його геометричний зміст. Лінеаризація функції. Диференціал складної функції Диференціал функції, його геометричний зміст. Лінеаризація функції. Диференціал складної функції Поняття диференціала тісно пов'язане з поняттям похідної, і е одним з найважливіших в математиці. Диференціал наближено дорівнює приросту функції і пр... 19. Реферат: Диференціал функції, його геометричний зміст. Лінеаризація функції. Диференціал складної функції. Повний диференціал функції декількох змінних. Рівняння дотичної площини і нормалі до поверхні. Неявні функції , їх диференціювання План • Диференціал функції. • Геометричний зміст диференціала. • Лінеаризація функції. • Диференціал складної функції. • Повний диференціал функції декількох змінних. • Достатні умови диференційованості функції. • Рівняння дотичної площи... 20. Реферат: Диференціальне рівняння ПЛАН 1. Основи означення. 2. Диференціальні рівняння І порядку. 3. Задача Коші. 4. Теорема існування та єдності розв'язку. 5. Економічні задачі, що потребують використання диференціального рівняння.... 21. Реферат: Диференціальне числення Функції. Область визначення. Елементарні функції. Означення функції Зауваження 1. Теорема 3 (п.2.2) стверджує існування визначеного інтеграла від Кусково-неперервної функції, яка має скінченне число точок розриву першого роду. Обчислення інтеграла від такої функції можна провести на основі властивостей інтеграла 40 і... |
|