ВИКОРИСТАННЯ ТВОРЧОСТІ В. СУХОМЛИНСЬКОГО НА УРОКАХ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ - реферат українською
Творча спадщина відомого українського педагога, нашого земляка Василя Сухомлинського багатогранна. Цей цінний доробок учитель-словесник може використати на кожному уроці мови й літератури.
Багато висловів педагога містять глибокий зміст і стали дійсно крилатими.
Пропоновані речення і невеликі тексти, взяті з творів Сухомлинського, сприяють формуванню високих моральних рис, працелюбності, героїзму, любові до Батьківщини, матері, розвивають поетичність у поглядах на природу. Матеріали використовуються також для мовно-граматичних завдань і призначені для роботи з синтаксису і стилістики в 11-му класі.
Прочитайте текст. Поясніть значення виділеного вислову. Визначте головні члени речень та синтаксичну роль тире.
Виховуй у собі людину — ось що головне. Інженером можна стати за п'ять років, вчитися на людину треба все життя.
Найголовніше в душі — це краса. Краса в широкому розумінні — це мистецтво і музика, і сердечні стосунки з людьми («Листи до сина»).
•Прочитайте текст. Поясніть, як ви розумієте зміст виділеного речення. Яке слово в кожному абзаці несе основне смислове навантаження? Поясніть вживання розділових знаків.
Той, хто по-справжньому любить Батьківщину, у всіх відношеннях справжня людина.
Наша Батьківщина — це могутнє тисячолітнє дерево. Тож нехай кожен /з нас буде не сухою, безплідною колючкою на цьому дереві, а живою гілкою. Пам'ятай, що наша Батьківщина ніколи не підкорялася ні одному завойовнику. Знай, що справжнього патріота нашої Батьківщини можна убити, спалити, закопати живим у землю, як це робили звірі фашисти, але підкорити не можна («Листи до сина»).
•Який зміст вкладає автор у текст? Встановіть у складних реченнях незалежну, головну частину і синтаксично залежну, підпорядковану головній частині. Визначте види підрядних речень.
Батьківщина — це ласкава і вимоглива мати. Батьківщині, як рідній матері, боляче, коли ти не станеш справжньою людиною. Живи і працюй так, щоб Батьківщина гордилась тобою.
•За поданим початком продовжте думку автора своїми роздумами. Поясніть вживання розділових знаків.
Людина повинна працювати не тільки для того, щоб добувати собі хліб і одежу, побудувати житло, але і для того, щоб поряд з її будинком завжди цвіли квіти, давали радість їй і людям.
•Дайте заголовок поданому уривку. Які різновиди речень переважають у тексті — прості чи складні? Визначте будову першого складнопідрядного речення. Назвіть значеннєві відношення між частинами всіх складнопідрядних речень.
Радість праці й гордість за наслідки праці приходять лише до тих, хто матеріальні наслідки добув нелегкими зусиллями, хто землю зросив потом, пережив незрівнянне почуття духовної єдності.
В першу весну свого шкільного життя діти посадили «Сад матерів» — 31 яблуню і стільки ж кущів винограду. Адже мама — найдорожча і найближча людина. Через 3 роки яблука і виноград принесуть перші плоди. Перше яблуко, перший виноград матері — це і буде наш подарунок. Найсвятіше і найпрекрасніше в житті людини — це мати. І тепер кожну осінь, коли наш сад давав плоди, ми святкували осіннє свято мами. Кожна дитина дарувала матері те, що виростила своїми руками («Серце віддаю дітям»).
•Прочитайте текст. Одним-двома реченнями сформулюйте основну думку. Зробіть синтаксичний розбір кожного речення. Які засоби використовуються для об'єднання речень у складне синтаксичне ціле?
Радість праці — це передусім радість подолання труднощів, горде усвідомлення і переживання того, що ось ми, напружуючи фізичні і духовні сили, вийшли переможцями; піднялись на вершину, до якої довго прагнули. Шлях до радості праці нелегкий, його можна порівняти із напруженням і подвигом альпініста: мало приємного і принадного в ходінні по скелях і бескидах, але все це необхідне для того, щоб досягти вершини, утвердити свою честь, гідність.
Радість праці — в гордому поступі до вершини, в досягненні перемоги над силами природи.
•Прочитайте. Які мовні засоби є показниками емоційного забарвлення тексту? Виділіть речення, значення яких може бути розкрите лише в зв'язному тексті, в поєднанні з інши-•ми реченнями.
В усякій фізичній праці є можливість для творчості. В останні роки перебування в школі, крім праці в майстерні, в полі чи на тваринницькій фермі, в життя юнаків та дівчат надійно входить улюблена праця, праця «до душі», що приносить естетичну насолоду. У юнаків — це вирощування плодових дерев і винограду, різьба по дереву, випилювання і випалювання, радіотехніка; у дівчат — вишивання, доглядання квітів. Майстерність, виявлена в цій праці, схожа на художню творчість («Серце віддаю дітям»).
•Прочитайте. Визначте, яку синтаксичну роль виконують однорідні члени речення та узагальнюючі слова при них. Сформулюйте правила про вживання розділових знаків у ре-ченнях з однорідними членами й узагальнюючими словами.
Багато висловів педагога містять глибокий зміст і стали дійсно крилатими.
Пропоновані речення і невеликі тексти, взяті з творів Сухомлинського, сприяють формуванню високих моральних рис, працелюбності, героїзму, любові до Батьківщини, матері, розвивають поетичність у поглядах на природу. Матеріали використовуються також для мовно-граматичних завдань і призначені для роботи з синтаксису і стилістики в 11-му класі.
Прочитайте текст. Поясніть значення виділеного вислову. Визначте головні члени речень та синтаксичну роль тире.
Виховуй у собі людину — ось що головне. Інженером можна стати за п'ять років, вчитися на людину треба все життя.
Найголовніше в душі — це краса. Краса в широкому розумінні — це мистецтво і музика, і сердечні стосунки з людьми («Листи до сина»).
•Прочитайте текст. Поясніть, як ви розумієте зміст виділеного речення. Яке слово в кожному абзаці несе основне смислове навантаження? Поясніть вживання розділових знаків.
Той, хто по-справжньому любить Батьківщину, у всіх відношеннях справжня людина.
Наша Батьківщина — це могутнє тисячолітнє дерево. Тож нехай кожен /з нас буде не сухою, безплідною колючкою на цьому дереві, а живою гілкою. Пам'ятай, що наша Батьківщина ніколи не підкорялася ні одному завойовнику. Знай, що справжнього патріота нашої Батьківщини можна убити, спалити, закопати живим у землю, як це робили звірі фашисти, але підкорити не можна («Листи до сина»).
•Який зміст вкладає автор у текст? Встановіть у складних реченнях незалежну, головну частину і синтаксично залежну, підпорядковану головній частині. Визначте види підрядних речень.
Батьківщина — це ласкава і вимоглива мати. Батьківщині, як рідній матері, боляче, коли ти не станеш справжньою людиною. Живи і працюй так, щоб Батьківщина гордилась тобою.
•За поданим початком продовжте думку автора своїми роздумами. Поясніть вживання розділових знаків.
Людина повинна працювати не тільки для того, щоб добувати собі хліб і одежу, побудувати житло, але і для того, щоб поряд з її будинком завжди цвіли квіти, давали радість їй і людям.
•Дайте заголовок поданому уривку. Які різновиди речень переважають у тексті — прості чи складні? Визначте будову першого складнопідрядного речення. Назвіть значеннєві відношення між частинами всіх складнопідрядних речень.
Радість праці й гордість за наслідки праці приходять лише до тих, хто матеріальні наслідки добув нелегкими зусиллями, хто землю зросив потом, пережив незрівнянне почуття духовної єдності.
В першу весну свого шкільного життя діти посадили «Сад матерів» — 31 яблуню і стільки ж кущів винограду. Адже мама — найдорожча і найближча людина. Через 3 роки яблука і виноград принесуть перші плоди. Перше яблуко, перший виноград матері — це і буде наш подарунок. Найсвятіше і найпрекрасніше в житті людини — це мати. І тепер кожну осінь, коли наш сад давав плоди, ми святкували осіннє свято мами. Кожна дитина дарувала матері те, що виростила своїми руками («Серце віддаю дітям»).
•Прочитайте текст. Одним-двома реченнями сформулюйте основну думку. Зробіть синтаксичний розбір кожного речення. Які засоби використовуються для об'єднання речень у складне синтаксичне ціле?
Радість праці — це передусім радість подолання труднощів, горде усвідомлення і переживання того, що ось ми, напружуючи фізичні і духовні сили, вийшли переможцями; піднялись на вершину, до якої довго прагнули. Шлях до радості праці нелегкий, його можна порівняти із напруженням і подвигом альпініста: мало приємного і принадного в ходінні по скелях і бескидах, але все це необхідне для того, щоб досягти вершини, утвердити свою честь, гідність.
Радість праці — в гордому поступі до вершини, в досягненні перемоги над силами природи.
•Прочитайте. Які мовні засоби є показниками емоційного забарвлення тексту? Виділіть речення, значення яких може бути розкрите лише в зв'язному тексті, в поєднанні з інши-•ми реченнями.
В усякій фізичній праці є можливість для творчості. В останні роки перебування в школі, крім праці в майстерні, в полі чи на тваринницькій фермі, в життя юнаків та дівчат надійно входить улюблена праця, праця «до душі», що приносить естетичну насолоду. У юнаків — це вирощування плодових дерев і винограду, різьба по дереву, випилювання і випалювання, радіотехніка; у дівчат — вишивання, доглядання квітів. Майстерність, виявлена в цій праці, схожа на художню творчість («Серце віддаю дітям»).
•Прочитайте. Визначте, яку синтаксичну роль виконують однорідні члени речення та узагальнюючі слова при них. Сформулюйте правила про вживання розділових знаків у ре-ченнях з однорідними членами й узагальнюючими словами.
Скачати реферат ВИКОРИСТАННЯ ТВОРЧОСТІ В. СУХОМЛИНСЬКОГО НА УРОКАХ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ
Схожі українські реферати
|
1. Реферат: Використання персонального комп’ютера на факультативних заняттях з математики в класах економічного спрямування В сучасних умовах значні можливості в плані формування економічного мислення належать курсу шкільної математики. Дійсно, економічне мислення виступає як процес відображення економічної дійсності у вигляді понять, категорій, теорій. Тому, формуван... 2. Реферат: Використання піщаних земель під сади та ягідники ?????????@? машиною (використовували машину ПЗМ-2) викопують траншеї завширшки 2,5–2,8 м і глибиною 0,8–1,0 м. По їхньому дну спочатку створюють водоутримуючий прошарок з місцевих глиноматеріалів – суглинку, морени, лесу, мергелю тощо. Меліоранти зав... 3. Реферат: Використання поняття визначеного інтегралу в економіці 1. Визначення загального обсягу випущеної продукції Нехай деяка фірма випускає один вид продукції, використовуючи один ресурс. Виробнича функція фірми має вигляд q=q(x), де x - затрати ресурсу, а q - обсяг випуску. Затрати ресурсу x є функцією від... 4. Реферат: Використання п’єзокераміки у телефонах і мікрофонах ПЛАН 1. Явище п'єзоелектричного ефекту 2. П'єзоелектричні матеріали 3. П’єзокерамічні елементи 4. Застосування п’єзокерамічних елементів Використана література 1. Явище п'єзоелектричного ефекту П'єзоелектричний ефект був відкрити... 5. Реферат: Використання різних технік на уроках образотворчого мистецтва Кожна людина, яка б вона сильна, цілеспрямована, практична не була, прагне до досконалості, до краси.... Їй потрібно те життєдайне джерело, яке б наповнювало душу енергією, розум – мудрістю, а життя – красою... Звичайно, цю важливу роль відіграє ми... 6. Реферат: Використання системи Mathcad при вивченні теми ряди фур’є Надзвичайне розповсюдження в останній час персональних комп’ютерів дає змогу застосовувати комп’ютерні технології при вивченні курсу вищої математики. Первісно ЕОМ і комп’ютери різних класів створювалися для конкретних і практично корисних матема... 7. Реферат: Використання системи проблемно-символічних сигналів під час вивчення програмування Вектор шкільної та вузівської освіти, спрямовуючись у площину цінностей особистісного розвитку, варіативності і відкритості школи та вузу, зумовлює принципову необхідність переосмислення всіх факторів, від яких залежить якість навчально-виховног... 8. Реферат: Використання стандартних функцій Excel (лабораторна робота) Програма Excel має приблизно 60 математичних функцій за допомогою яких можна виконати загальні обчислення. Аргументами цих функцій є числові дані. Математичні функції функцій поділяються на 4 групи: арифметичні, логарифмічні, тригонометричні і матрич... 9. Реферат: Використання статистичних даних в журналістиці Використання статистичних даних в журналістиці Від доцільного та правильного використання статистичних даних іноді залежить безпека й психологічний стан читачів, глядачів та слухачів. Проте журналісти досить вільно використовують ті чи інші відомо... 10. Реферат: Використання сучасних рекреаційних технологій у парковій індустрії В останні десятиліття в світі спостерігається стійка тенденція підвищення інтересу до нових сучасних технологій в галузі дозвілля. Це обумовлено тим, що раціональне використання вільного часу дає можливість людині знімати соціальне напруження, а тако...
11. Реферат: ВИКОРИСТАННЯ ТВОРЧОСТІ В. СУХОМЛИНСЬКОГО НА УРОКАХ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ
Творча спадщина відомого українського педагога, нашого земляка Василя Сухомлинського багатогранна. Цей цінний доробок учитель-словесник може використати на кожному уроці мови й літератури. Багато висловів педагога містять глибокий зміст і стали ді... 12. Реферат: Використання термінології в екологічних матеріалах Використання термінології в екологічних матеріалах Сучасний світ вимагає від журналістів обізнаності в багатьох галузях. Працювати одночасно з величезними обсягами матеріалів, різними за тематикою, доводиться насамперед працівникам інформаційних а... 13. Реферат: ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНІЧНИХ ЗАДАЧ НА ЗАНЯТТЯХ З ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ Методика розв'язування технічних задач залежить насамперед від типу задач, їх змісту, дидактичного призначення, рівня підготовки учнів та інших факторів. У посібнику вміщено задачі різних типів, основні з них: 1. Графічні задачі: а) на ч... 14. Реферат: Використання технологій обміну даними OLE в ос WINDOWS (лабораторна робота) Технологія OLE призначення для обміну даними між окремими програмами в ОС WINDOWS. Оскільки ос являється багатозадачною то існує можливість обміну даними через загальний буфер обміну. В сучасних документах існує необхідність вставляти в них малюнки, ... 15. Реферат: Використання фольклору у морально-естетичному вихованні школярів ВСТУП Процеси перебудови у сучасній школі, утвердження нової гуманістичної парадигми освіти ведуть до посилення культурологічної спрямованості, переорієнтації на формування духовності, ціннісних орієнтацій особистості, її творчий розвиток.... 16. Реферат: Використання фреймів та семантичних мереж для обробки природньої мови Зміст Обробка природньої мови 4 Семантичні мережі. 5 Історична нотатка 6 Реляційні графи. 7 Графи із центром на дієслові. 7 Пропозиційні мережі 9 Ієрархія типів 10 Машина реалізація. 13 Теорія фреймів 14 Розпізнання 16 Розмір фрейму 16 Ін... 17. Реферат: Використання чистого прибутку Використання чистого прибутку підприємство може здійснювати через попереднє формування цільових грошових фондів або спрямовуючи кошти безпосередньо на фінансування витрат. Можливий також розподіл чистого прибутку частково для формування цільових фонд... 18. Реферат: Використання шаблонів (лабораторна робота) Стилі — це набір команд форматування символів, абзаців або структурних рівнів документа. За замовчуванням активний шаблон документу Normal. dot, який вміщує набір символів, що відображені в кожному новому документі. Щоб переглянути параметри стилів, ... 19. Реферат: ВИКОРИСТАННЯОПОРНИХ СХЕМ ІКОНСПЕКТІВ НАУРОКАХ ГЕОГРАФІЇ В наш час є багато форм і методів викладання курсу географії в школі. Одним з ефективних методів є використання методики опорних схем і конспектів, яку розробляв В.Ф.Шаталов. При використанні опорних схем і конспектів педагоги-новатори рекомендую... 20. Реферат: Виміри і рівні знакового процесу Виміри і рівні знакового процесу Відповідно до трьох зафіксованих компонентів знакового процесу (знак, значення, інтерпретатор) можна виділити низку відношень: 1. відношення між знаком та іншими знаками, які з ним пов'язані; 2. відношення мі... 21. Реферат: Виміри і технічні засоби у фізичному вихованні і спорті План: 1.Виміри у фізичному вихованні і спорті. 2.Вимірювальні системи, їх основні компоненти. 3.Методики вимірів у фізичному вихованні і спорті. 4.Погрішності вимірів. 5.Статистичні сукупності і вибірковий метод 1.Виміри у фізичному... |
|