Мовознавство - реферати
Подолання людиною простору і часу в міфічному аспекті втечі та митарств
Питання духовності як філософська та методична проблема
Особливості української еміграційної прози в системі вивчення літератури українського зарубіжжя в загальноосвітній школі
Особливості вивчення теоретико-літературних понять на уроках української літератури в старших класах (на матеріалі поняття «пейзаж»)
Особливості аналізу драматичного твору в школі
Образ сонця в поезії Б.-І. Антонича і Т. Шевченка (взаємоперетікання християнських і язичницьких мотивів)
На порозі особистісно-зорієнтованого навчання
На городі бузина, а в Києві дядько, або чим Шевченко не догодив критиці (до 190-річчя від дня народження Великого Кобзаря)
Морфологія художності і аналіз літературного твору
Мова і політика
Мова і політика (уривки з книжки)
Методологічні засади екзистенціально-діалогічного викладання словесності
Місце моделювання як методу навчання в педагогічному проектуванні (на матеріалі лінгвометодики вищої школи)
Леонід Полтава. Незламаність духу вигнанця і патріота
Літературно-критичний аспект українського fin de siecle’у
Лінгвонародознавчий аспект роботи над українською лексикою у школах національних меншин
Критерії вибору вправ у процесі вивчення теми «прийменник»
Концепція підручників «Рідна мова і мовлення» для 2-4 класів загальноосвітньої школи авторського колективу Л.О. Варзацької
Теорія і практика навчання української мови у школах Галичини
Застосування методики взаємного навчання на уроках української мови в школі (вивчення тем «Прислівник» і «Дієприслівник»)
З’ясування народних джерел творчості письменника в школі
Життя і творчість Лесі Українки (узагальнюючий урок з української літератури)
Життєпис комедійного героя
Етимологічний аспект української мови у системі ноосферної освіти
Естетична природа слова в літературному творі
Естетика літературного шістдесятництва й астральні архетипи в неосяжності Шевченкового космосу
Проблеми принципів навчання материнської мови через призму ноосферної освіти
Два твори на одну тему в 7 кл. («Воля до життя» О. Довженка і «Вогник далеко в степу» Г. Тютюнника)
Герой у зв’язках із сакральною землею: нові аспекти прочитання української класики
Вправи в навчанні мови
Подорож як митарство і спокута у романі Р. Іванчука «Орда» реалізуються
в основному і передусім через образ гетьманського священика Єпіфанія.
«Параліч безвольності», що охопив його тіло як найбільшу ...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Питання духовності як філософська та методична проблема
Світова екологічна загроза виявила хибність духовних орієнтирів людини
— ціннісних, пізнавальних, діяльнісних, що склались протягом трьох
останніх століть, і засвідчила першорядність проблеми духовно...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Особливості української еміграційної прози в системі вивчення літератури українського зарубіжжя в загальноосвітній школі
Шкільний курс літератури, зокрема вивчення теми «Українська еміграційна
література», відіграє винятково важливу роль у соціалізації учнів, у
вихованні національної самосвідомості, патріотизму. Одна...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Особливості вивчення теоретико-літературних понять на уроках української літератури в старших класах (на матеріалі поняття «пейзаж»)
Літературна освіта школярів передбачає не тільки залучення їх до
читання різноманітних творів, активізацію читацької діяльності, а й
проникнення у природу художнього твору, розуміння особливостей т...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Особливості аналізу драматичного твору в школі
Суттєві відмінності між художніми творами за способом відображення у
них людських характерів зумовлюють не лише поділ їх за родами, а й
визначають істотну специфіку літературного аналізу. Для його ус...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Образ сонця в поезії Б.-І. Антонича і Т. Шевченка (взаємоперетікання християнських і язичницьких мотивів)
Б.-І. Антонич у статті «Як розуміти поезію» [1] роз'яснював, що
розуміння належить до сфери розуму, а поезію — царина почувань. Збагнути
самого Антонича нам допоможе не просто знання української ку...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
На порозі особистісно-зорієнтованого навчання
Особистісно-зорієнтоване навчання як нова парадигма освіти стає
реальністю. Покликане до життя пошуками виходу з кризи, в якій опинилася
українська (як, урешті, й світова) школа, воно знаходить усе б...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
На городі бузина, а в Києві дядько, або чим Шевченко не догодив критиці (до 190-річчя від дня народження Великого Кобзаря)
У Концепції літературної освіти загальноосвітньої школи однозначно
сказано, що «література як шкільний предмет усе більше стає носієм
народної моралі, загальнокультурних цінностей, засобом розвитку...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Морфологія художності і аналіз літературного твору
Вивчення літератури як мистецтва слова передбачає осягнення твору
красного письменства у його художній цілісності, у єдності форми і
змісту.
Ці загальновідомі закономірності стосуються в однаковій м...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Мова і політика
Мова і свідомість
Асиміляція у перекладі з латини означає «уподібнення». Асимілювати народ
— це примусити його відмовитися від своєї мови, звичаїв, традиційної
культури, тобто змусити його перестати...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Мова і політика (уривки з книжки)
Центр кожної мови становить живе розмовне мовлення. Найрозвиненіша й
багата мова приречена на повільну смерть, якщо вона виходить з ужитку як
засіб щоденного спілкування.
Мова — це живий організм, л...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Методологічні засади екзистенціально-діалогічного викладання словесності
Філософія — в її мудрому узагальнювальному погляді на світ, людину в
ньому і в її конкретних системах тлумачення життя — стає плідним ґрунтом
при прочитанні художнього тексту. Сьогодні школа має вирв...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Місце моделювання як методу навчання в педагогічному проектуванні (на матеріалі лінгвометодики вищої школи)
Суспільно-економічні зміни, що відбуваються в Україні за останні десять
років, змушують по-новому підходити до проблем формування особистості
майбутнього вчителя-словесника. В умовах розбудови моло...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Леонід Полтава. Незламаність духу вигнанця і патріота
З-поміж таких видатних письменників Сумщини XX століття, як Микола
Хвильовий, Іван Багряний, Зоя Когут, Михайло Осадчий, Микола Лукаш,
Микола Данько слід назвати й ім’я Леоніда Полтави, поета, прозаї...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Літературно-критичний аспект українського fin de siecle’у
На ситуацію зламу віків літературно-критична діяльність прореагувала і
в тематично-проблемний, і в функціональний (формальний) спосіб.
Ускладнення проблематики і форм мистецтва потягло за собою, з од...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Лінгвонародознавчий аспект роботи над українською лексикою у школах національних меншин
Державний стандарт мовної освіти орієнтує вчителя передусім на
формування в учнів комунікативних умінь у процесі засвоєння мовних
знань. Особливо актуальним цей аспект проблеми навчання є для
укра...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Критерії вибору вправ у процесі вивчення теми «прийменник»
Згідно з комунікативно-діяльнісним підходом до навчання рідної мови, на
який орієнтують чинні програми [8], школа має забезпечити формування
мовної особистості — людини, яка вільно й легко висловлюєт...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Концепція підручників «Рідна мова і мовлення» для 2-4 класів загальноосвітньої школи авторського колективу Л.О. Варзацької
Основна мета початкового курсу української мови і мовлення.
Підручники «Рідна мова і мовлення» для 2-4 класів загальноосвітньої
школи авторського колективу Л. Варзацької сконструйовано з позицій ...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Теорія і практика навчання української мови у школах Галичини
У XIX ст. в Галичині складалися несприятливі умови для розвитку
«народної руської мови». З 1803 року українська мова перестала
викладатися як предмет в університеті Львова на філософському і
богослов...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Застосування методики взаємного навчання на уроках української мови в школі (вивчення тем «Прислівник» і «Дієприслівник»)
Загальновідомо, що навчаючи інших, ти навчаєшся сам. На нашу думку,
виконання ролі вчителя — найкращий спосіб навчити учнів. Для успішного
навчання рідної мови школярів рекомендуємо вчителеві украї...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
З’ясування народних джерел творчості письменника в школі
Драматургія другої пол. XIX століття
Оскільки з творчістю М. Кропивницького та М. Старицького десятикласники
ознайомлюються оглядово, а з творів І. Карпенка-Карого для текстуального
вивчення програм...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Життя і творчість Лесі Українки (узагальнюючий урок з української літератури)
Девіз уроку:
Найбільша користь, яку можна видобути з життя, — присвятити життя
справі, яка переживе нас.
Джеме Вільямс
На стенді — портрети всієї родини Л.П. Косач. На столі, застеленому
с...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Життєпис комедійного героя
Дивна річ: коли глибше задумаємось над життям комедійного героя, то
побачимо в цьому житті якісь дивні етапи чи фази, причому вони
повторюються в житті різних героїв незалежно від того, хто і коли їх...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Етимологічний аспект української мови у системі ноосферної освіти
У систему ноосферної освіти обов’язково повинні входити елементи, що
сприятимуть розвитку духовності, прагненню підпорядкувати свої дії
здоровому глузду, волі, розуму.
Це відносно новий аспект у нав...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Естетична природа слова в літературному творі
У пропонованому посібнику використано як ілюстративний матеріал
переважно вірші, передусім ліричні. Це пояснюється тим, що ліричні
поезії відзначаються підвищеною емоційністю (бо ж змістом є внутрішн...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Естетика літературного шістдесятництва й астральні архетипи в неосяжності Шевченкового космосу
Питання про шевченкову традицію в естетиці поетів-шістдесятників в
українській літературі XX століття є загальноприйнятим. А ось про
характер цієї традиції висловлюються різні, навіть взаємовиключа...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Проблеми принципів навчання материнської мови через призму ноосферної освіти
Бережи своє рідне, бережи, щоб не винародитися,
Щоб не забути народу, з якого ти вийшов,
Бережіть свою віру, звичаї, свою мову,
І тим збережете національну істоту свою
Іван Огієнко (митро...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Два твори на одну тему в 7 кл. («Воля до життя» О. Довженка і «Вогник далеко в степу» Г. Тютюнника)
Олександр Довженко та Григір Тютюнник — письменники різного віку та
гарту, не дуже схожі вони й за своїми художніми палітрами: один визнаний
романтик, другий — реаліст. Але, як сказав відомий митец...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Герой у зв’язках із сакральною землею: нові аспекти прочитання української класики
Ухвалена Міністерством освіти і науки України програма з української
літератури, підготовлена Інститутом літератури імені Тараса Шевченка
НАНУ, успішно впроваджується в загальноосвітніх школах. Її ...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB
Вправи в навчанні мови
Під вправами з мови розуміють виконання учнями навчальних завдань з
метою закріплення теоретичних відомостей та оволодіння практичними
вміннями і навичками. На думку провідних методистів, мовні вправ...
Розмір реферату: kB
Розмір реферату: kB